Les neuromythes dans le système éducatif algérien : prévalence chez les enseignants du cycle secondaire : cas de la ville de Blida-Algérie
Other Title(s)
Neuromyths in the Algerian education system : prevalence among secondary school teachers : case of the city of Blida-Algeria
Author
Source
Journal of Languages and Translation
Issue
Vol. 2, Issue 2 (31 Jul. 2022), pp.15-39, 25 p.
Publisher
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This research is part of the myriad of works carried out on the prevalence of neuromyths in the teaching community in different countries around the world.
We wanted to extend this study to our country Algeria.
Our article will report on a written questionnaire distributed to teachers (all disciplines combined) of the high school cycle.
Our goal is to identify the most prevalent neuromyths among this population.
Our results show that some neuromyths are more popular than others.
In addition, most teachers who want to know how the brain works get this false information from unreliable sources on the web.
Abstract FRE
La présente recherche s'inscrit dans la multitude des travaux menés sur la prévalence des neuromythes dans la communauté enseignante dans différents pays à travers le monde.
Nous voulions étendre cette étude à notre pays l'Algérie.
Notre article rendra compte d'un questionnaire écrit distribué aux enseignants (toutes disciplines confondues) du cycle secondaire.
Notre objectif est de repérer les neuromythes les plus répandus parmi cette population.
Nos résultats montrent que certains neuromythes sont plus populaires que d'autres.
En outre, la plupart des enseignants désireux de connaitre le fonctionnement du cerveau puisent ces fausses informations de sources peu fiables sur le web.
American Psychological Association (APA)
Makhluf, Layla. 2022. Les neuromythes dans le système éducatif algérien : prévalence chez les enseignants du cycle secondaire : cas de la ville de Blida-Algérie. Journal of Languages and Translation،Vol. 2, no. 2, pp.15-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392718
Modern Language Association (MLA)
Makhluf, Layla. Les neuromythes dans le système éducatif algérien : prévalence chez les enseignants du cycle secondaire : cas de la ville de Blida-Algérie. Journal of Languages and Translation Vol. 2, no. 2 (2022), pp.15-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392718
American Medical Association (AMA)
Makhluf, Layla. Les neuromythes dans le système éducatif algérien : prévalence chez les enseignants du cycle secondaire : cas de la ville de Blida-Algérie. Journal of Languages and Translation. 2022. Vol. 2, no. 2, pp.15-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392718
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes margin notes.
Record ID
BIM-1392718
