Emploi de la stratégie de la classe inversée pour le développement des compétences de la conversation chez les futurs-enseignants
العناوين الأخرى
استخدام استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية مهارات المحادثة لدى الطلاب المعلمون-المعلمين
المؤلف
المصدر
Fayoum University Journal of Education and Psychology
العدد
المجلد 16، العدد 3 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 710-752، 43ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
43
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي استخدام استراتيجية الفصل المقلوب المصمم باستخدام من تقنيه Edmodo في تدريس المحادثة للطلاب المعلمين بكليه التربية، و لتحقيق أهداف البحث الحالي قام الباحث بإعداد مجموعه من الأدوات (مواد تجريبيه و أدوات قياس) حيث قام الباحث بإعداد دراسة استطلاعيه لتحديد مستوى طلاب العينة و قام بإعداد و تطبيق استبانة لتحديد مهارات المحادثة ثم قام بإعداد قائمه لمهارات المحادثة و انتهي بعمل اختبار لقياس مهارات المحادثة كأداة قياس تفيد أولا في تشخيص الضعف في بعض مهارات المحادثة كخطوه أولى لعمل برنامج علاجي لتنميتها وثانيا لقياس مستوى مجموعه البحث قبل و بعد التجربة لمعرفه إلى أي مدى ساعد البرنامج المقترح في تنميه بعض مهارات المحادثة تم تصميم برنامج مقترح متضمنا مجموعة من الأنشطة الإثرائيه (٣٠ محادثه) و وضعهم على منصة تعليميه مجانيه و هي منصة Edmodo ليدخل عليها الطلاب اللغة حتى يتابعوا المحادثات المطروحة و قام الباحث بتزويدهم ببعض مصادر التعلم المتعلقة بتنمية مهاره المحادثة وفقا لأليات استراتيجية الفصل المقلوب Classe inverse و تم تحكيم الأدوات من المختصين لضبطها قبل التطبيق و تم عمل المعالجة الإحصائية للنتائج التي أكدت فعالية استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تنميه مهارات المحادثة لدى الطلاب المعلمون بكليه التربية.
الملخص FRE
Une remarque bien ressenti a motivé le chercheur a effectué cette étude : la faiblesse des compétences de la conversation chez les étudiants de la deuxième année à la faculté de pédago la recherche actuelle a visé à l'emploi de la classe inversée dirigée et exécutée via la plate-forme intitulée «edmodo», en vue de développer des compétences de la conversation chez les futurs-enseignants pour réaliser le but de l'étude le chercheur a élaboré un programme proposé basé surla stratégie de la classe inversée.
les résultats de l'étude ont indiqué la présence d'une amélioration du niveau des étudiants dans les compétences de la conversation qui ont été discutées par l'étude, cette amélioration est due à l'utilisation de la stratégie de la classe inversée dans l'enseignement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mahmud, Ali Mustafa Yusuf. 2022. Emploi de la stratégie de la classe inversée pour le développement des compétences de la conversation chez les futurs-enseignants. Fayoum University Journal of Education and Psychology،Vol. 16, no. 3, pp.710-752.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394912
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mahmud, Ali Mustafa Yusuf. Emploi de la stratégie de la classe inversée pour le développement des compétences de la conversation chez les futurs-enseignants. Fayoum University Journal of Education and Psychology Vol. 16, no. 3 (Apr. 2022), pp.710-752.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394912
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mahmud, Ali Mustafa Yusuf. Emploi de la stratégie de la classe inversée pour le développement des compétences de la conversation chez les futurs-enseignants. Fayoum University Journal of Education and Psychology. 2022. Vol. 16, no. 3, pp.710-752.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394912
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 748-752
رقم السجل
BIM-1394912
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
