اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة مع أقرانهم غير المعاقين بالمدارس الحكومية

الملخص AR

يهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات معلمي التربية الرياضية نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة مع أقرانهم غير المعاقين في المدارس الحكومية، حيث أستخدم الباحث المنهج الوصفي نظـرا لملائمته لطبيعة البحـث، و يتمثل مجتمع البحث من معلمين و معلمات التربية الرياضية في المدارس، حيث بلغ عددهم (1922) معلما و معلمة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من معلمين و معلمات التربية الرياضية، و تكونت عينة الدراسة من ( 330 ) معلما و معلمة من أفراد مجتمع الدراسة الأصلي موزعين على ست، و كانت من أهم الاستنتاجات وجود فروق دله إحصائيا بين الذكور و الإناث في المكون المعرفي لصالح الذكور، و المكون الوجداني لصالح عينة الإناث، كما توجد فروق غير داله إحصائيا في كلا من مكونات الاتجاهات الثلاثة وفقا لمتغير المؤهلات الدراسية المختلفة، وتوجد فروق داله إحصائيا بين عينة البحث الغير حاصلة على دورات تدريبية و عينة البحث الحاصلة على دورة تدريبية واحدة لصالح عينة البحث الغير الحاصلة على دورات تدريبية، وتوجد فروق داله احصائيا بين عينة البحث التي لديها خبرة أقل من 5 سنوات و عينة البحث التي لديها خبرة ( 5: 10 ) سنوات و لصالح عينة البحث التي لديها خبرة أقل من 5 سنوات.

و من أهم التوصيات التي يوصي بها الباحث أن تتبنى وزارة التربية و التعليم برامج تعليمية مدمجه تخدم كافة التلاميذ المشاركين داخل حصص التربية الرياضية، و تقوم وزارة التربية و التعليم بتوفير الظروف المكانية و التجهيزات المعدلة التي تساعد جميع التلاميذ داخل حصص التربية الرياضية، و ضرورة حث الجهات المعنية بعمل المزيد من دورات تدريبية وورش عمل و ندوات لمعلمي التربية الرياضية حول العمل مع الأفراد ذوي الإعاقة