تصميم كروت تعليمية رقمية قائمة علي نموذج ماكارثي لتنمية التفكير البصري لفئة الصم و ضعاف السمع

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على أسس تصميم كروت تعليمية رقمية لتنمية التفكير البصري لفئة الصم و ضعاف السمع، كذلك عرض دور نموذج مكارثي (4MAT) في تعزيز مفاهيم التفكير البصري لدى فئة الصم و ضعاف السمع، من خلال الإستفادة من مفاهيم التفكير البصري كمدخل لتصميم كروت تعليمية رقمية متعددة الأسطح لفئة الصم و ضعاف السمع قائمة على نظرية التأويل لنموذج مكارثي (4 MAT).

إستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و المنهج الامبريقي (الإجرائي)، لعينة عددها (26) طالب من مدرسة أمل ترسا لفئة الصم و ضعاف السمع التابعة لادارة أبو النمرس التعليمية، قدمت نتائج البحث فاعلية العلاقة التكاملية بين مفاهيم التفكير في مجال الفنون البصرية و التصميم الرقمي متعدد الأسطح، و الدور الايجابي للنظريات و الإتجاهات الأكثر حداثة في مجال تصميم الكروت التعليمية و تطبيقاته الرقمية.

و اوصي البحث بتعزيز الأسس المنهجية للتطبيقات التشكيلية و الرقمية لنماذج التعلم المعرفية في مجال الفنون البصرية، و العمل على دعم الدراسات التطبيقية للمحتوى المعرفي لمفاهيم التصميم الرقمي القائم على تنظيم إنشائية التصميم و الرسوم التخطيطية الموجهة لتعليم الفئات الخاصة.