متطلبات دعم الجودة في مدارس ذوي الإعاقة بمصر

المؤلفون المشاركون

محمد حسن جمعة
عبد الهادي، تغريد محمد محمد

المصدر

مجلة كلية التربية جامعة دمياط

العدد

المجلد 2022، العدد 82، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 73-96، 24ص.

الناشر

جامعة دمياط كلية التربية

تاريخ النشر

2022-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الي تقديم بعض المقترحات لدعم ممارسات الجودة في مدارس ذوي الاعاقة بمصر، وذلك من خلال التعرف علي واقع مؤسسات تعليم ذوي الاعاقة بمصر، وواقع الخدمات التربوية و التعليمية هم، و تطلعات أولياء الأمور نحوتعليم أبنائهم المعاقين.

ضرورة تطبيق الجودة في هذه المؤسسات لمواكبة تغيرات العصر الحالي.

ضرورة اطلاع هذه المؤسسات علي الخبرات و النماذج الأجنبة و الأخذ بها مع الحفاظ علي هوية و ثقافة المجتمع الذي نعيش فيه.

يجب وضع مجموعة من المعايير الخاصة بهذه المؤسسات في ضوء المعايير الدولية تحت اشراف المتخصصين في مجال ضمان جودة التعليم و الاعتماد.

وقد استخدام البحث المنهج الوصفي القائم علي تحليل ووصف الواقع و تفسير النتائج تم تحديد بعض المعوقات التي تقف عائقا أمام تطبيق الجودة بمدارس ذوي الاعاقة.

وتوصلت نتائج البحث الي وضع مجموعة من المتطلبات و المقترحات الازمة لتغلب علي هذه المعوقات.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد الهادي، تغريد محمد محمد ومحمد حسن جمعة. 2022. متطلبات دعم الجودة في مدارس ذوي الإعاقة بمصر. مجلة كلية التربية جامعة دمياط،مج. 2022، ع. 82، ج. 2، ص ص. 73-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396733

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد الهادي، تغريد محمد محمد ومحمد حسن جمعة. متطلبات دعم الجودة في مدارس ذوي الإعاقة بمصر. مجلة كلية التربية جامعة دمياط ع. 82، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 73-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396733

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد الهادي، تغريد محمد محمد ومحمد حسن جمعة. متطلبات دعم الجودة في مدارس ذوي الإعاقة بمصر. مجلة كلية التربية جامعة دمياط. 2022. مج. 2022، ع. 82، ج. 2، ص ص. 73-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396733

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1396733