أثر التقويم الوجداني في تنمية مهارات التذوق الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 81، ج. 3 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 137-160، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تنمية مهارات التذوق الأدبى بالمرحلة الثانوية (دراسة حالة على الصف الأول الثانوى) وذلك من خلال التقويم الوجدانى لنصوص أدبية وقامت الباحثة بتطبيق البرنامج بمدرسة الشهيد على عادل زهيرى (الثانوية بنات سابقا) بإدارة فارسكور التعليمية وقد توصل البحث الحالى إلى إثبات فاعلية البرنامج الإثرائى القائم على التقويم الوجدانى في تنمية مهارات التذوق الأدبى بنسبة (≤0.05) لدى طلاب المرحلة الثانوية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو زايد، لبنى صلاح المتولي. 2022. أثر التقويم الوجداني في تنمية مهارات التذوق الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط،مج. 2022، ع. 81، ج. 3، ص ص. 137-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396751
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو زايد، لبنى صلاح المتولي. أثر التقويم الوجداني في تنمية مهارات التذوق الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط ع. 81، ج. 3 (نيسان 2022)، ص ص. 137-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396751
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو زايد، لبنى صلاح المتولي. أثر التقويم الوجداني في تنمية مهارات التذوق الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط. 2022. مج. 2022، ع. 81، ج. 3، ص ص. 137-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396751
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1396751
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
