أثر تصميم تعليمي-تعلمي وفق نموذج فارك في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات و بعض ذكاءاتهم المتعددة
العناوين الأخرى
The effectiveness of educational design - learn according to the VARC model in the achievement of fourth-grade students in mathematics and some of their multiple intelligences
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 31 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 467-490، 24ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The research aims to build an educational-learning design according to the VARK model and to know its impact on mathematical achievement and some multiple intelligences among students of the fourth scientific grade.
the research sample consisted of (65) students, the control group included (33) students and the experimental group (32) students.
an educational-learning design was built according to the VARK model of learning patterns, and the two research tools were prepared, which consisted of an achievement test that included (25 items), and a measure of some multiple intelligences, the number of items (15).
the experiment was applied in the first and second semesters of the academic year 2018/2019.
after the application of the scale and the test on the two research groups.
the results indicated that there is an effect of the instructional-learning design according to the vark model in increasing students' achievement and raising the level of some of their multiple intelligences more than the usual method.in light of the results of the research, everal recommendations were reached, the most important of which is the necessity of proposing designs and strategies in the light of learning patterns, especially the four types of the FARC model because of their impact on enhancing students’ achievement and raising the level of their multiple intelligences.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رفاه عزيز كريم. 2021. أثر تصميم تعليمي-تعلمي وفق نموذج فارك في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات و بعض ذكاءاتهم المتعددة. نسق،مج. 2021، ع. 31، ص ص. 467-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411965
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رفاه عزيز كريم. أثر تصميم تعليمي-تعلمي وفق نموذج فارك في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات و بعض ذكاءاتهم المتعددة. نسق ع. 31 (أيلول 2021)، ص ص. 467-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411965
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رفاه عزيز كريم. أثر تصميم تعليمي-تعلمي وفق نموذج فارك في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات و بعض ذكاءاتهم المتعددة. نسق. 2021. مج. 2021، ع. 31، ص ص. 467-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411965
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 490
رقم السجل
BIM-1411965
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر