![](/images/graphics-bg.png)
معوقات التعليم الالكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال
العناوين الأخرى
Obstacles to e-learning among kindergarten students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 31 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 372-399، 28ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث الحالي التعرف على 1-معوقات التعليم الإلكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال.
2- معرفة الفروق بين المرحلة الثانية و الثالثة في مدى توفر هذه المعوقات.
و لتحقيق أهداف البحث اختارت الباحثة عينة من طالبات قسم رياض الأطفال، و التي بلغت (100) طالبة من المرحلة الثانية و الثالثة للعام الدراسي (2020-2021)، و بنت الباحثة مقياس معوقات التعليم الإلكتروني لطالبات قسم رياض الأطفال بعد إجراء استبيان مفتوح للطالبات و الاطلاع أيضا على الأدبيات السابقة حيث تكون المقياس من (35) فقرة و يحتوي على خمس بدائل و استخرج للمقياس جميع الخصائص القياسية و بعد تطبيقه توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية : 1- توجد معوقات في التعليم الإلكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال.
2- ليس هنالك فروق ذو دلالة إحصائية بين المرحلة الثانية و الثالثة من حيث معوقات التعليم الإلكتروني.
الملخص EN
The aim of the current research is to find out1-obstacles of e-learning among kindergarten students.2- knowing the differences between the second and third stage in the availability of these obstacles to achieve the objectives of the research, the researcher selected a sample of students from the kindergarten department, which amounted to (100) students from the second and third stages of the academic year (2020-2021).
where the scale consisted of (35) items and contains five alternatives, the scale extractedall the standard characteristics and after its application, the researcher reached the following results : 1- there are obstacles in e-learning for the students of the kindergarten department.
2- there are no statistically significant differences between the second and third stages in terms of obstacles to e-learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شفق محمد صالح. 2021. معوقات التعليم الالكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال. نسق،مج. 2021، ع. 31، ص ص. 372-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412324
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شفق محمد صالح. معوقات التعليم الالكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال. نسق ع. 31 (أيلول 2021)، ص ص. 372-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412324
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شفق محمد صالح. معوقات التعليم الالكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال. نسق. 2021. مج. 2021، ع. 31، ص ص. 372-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412324
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 397-399
رقم السجل
BIM-1412324
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)