معوقات التعليم الالكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال
العناوين الأخرى
Obstacles to e-learning among kindergarten students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 31 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 372-399، 28ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث الحالي التعرف على 1-معوقات التعليم الإلكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال.
2- معرفة الفروق بين المرحلة الثانية و الثالثة في مدى توفر هذه المعوقات.
و لتحقيق أهداف البحث اختارت الباحثة عينة من طالبات قسم رياض الأطفال، و التي بلغت (100) طالبة من المرحلة الثانية و الثالثة للعام الدراسي (2020-2021)، و بنت الباحثة مقياس معوقات التعليم الإلكتروني لطالبات قسم رياض الأطفال بعد إجراء استبيان مفتوح للطالبات و الاطلاع أيضا على الأدبيات السابقة حيث تكون المقياس من (35) فقرة و يحتوي على خمس بدائل و استخرج للمقياس جميع الخصائص القياسية و بعد تطبيقه توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية : 1- توجد معوقات في التعليم الإلكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال.
2- ليس هنالك فروق ذو دلالة إحصائية بين المرحلة الثانية و الثالثة من حيث معوقات التعليم الإلكتروني.
الملخص EN
The aim of the current research is to find out1-obstacles of e-learning among kindergarten students.2- knowing the differences between the second and third stage in the availability of these obstacles to achieve the objectives of the research, the researcher selected a sample of students from the kindergarten department, which amounted to (100) students from the second and third stages of the academic year (2020-2021).
where the scale consisted of (35) items and contains five alternatives, the scale extractedall the standard characteristics and after its application, the researcher reached the following results : 1- there are obstacles in e-learning for the students of the kindergarten department.
2- there are no statistically significant differences between the second and third stages in terms of obstacles to e-learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شفق محمد صالح. 2021. معوقات التعليم الالكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال. نسق،مج. 2021، ع. 31، ص ص. 372-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412324
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شفق محمد صالح. معوقات التعليم الالكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال. نسق ع. 31 (أيلول 2021)، ص ص. 372-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412324
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شفق محمد صالح. معوقات التعليم الالكتروني لدى طالبات قسم رياض الأطفال. نسق. 2021. مج. 2021، ع. 31، ص ص. 372-399.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412324
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 397-399
رقم السجل
BIM-1412324
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر