تأثير استخدام أسلوبي التضمين و الاكتشاف الموجه خلال الموقف التعليمي في رياضة المبارزة
العناوين الأخرى
The effect of using the methods of embedding and guided discovery during the situation education in the sport of fencing
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
العدد
المجلد 2022، العدد 96، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 67-105، 39ص.
الناشر
جامعة حلوان كلية التربية الرياضية للبنين
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- التعلم بالاكتشاف
- التزود بالمعرفة
- التحصيل العلمي
- المذهب التجريبي
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- علوم الرياضة
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية الي التعرف علي فاعلية أسلوبي التضمين و الاكتشاف الموجه خلال الموقف التعليمي (مستوي التحصيل المعرفي، مستوي الأداء المهاري "الهجمات المضادة "ضربة الايقاف، الضربة الزمنية"، الهجمات المستأنفة "التكملة، الاستعادة"") في رياضة المبارزة لدي طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنات – جامعة الزقازيق، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام القياس القبلي البعدي لثلاث مجموعات (مجموعتين تجريبيتين و مجموعة ضابطة)، و اشتملت عينة البحث من طالبات الفرقة الرابعة بجامعة الزقازيق للعام الجامعي 2021/2022م و البالغ قوامهن (119) طالبة، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية و البالغ قوامها (60) طالبة، تم تقسيمهم الي ثلاث مجموعات متساوية المجموعة التجريبية الأولي و قوامها (20) طالبة (يتم تطبيق أسلوب التضمين) و المجموعة التجريبية الثانية و قوامها (20) طالبة (يتم تطبيق أسلوب الاكتشاف الموجه) و المجموعة الضابطة قوامها (20) طالبة (يتم تطبيق الأسلوب التقليدي المتبع)، ثم قامت الباحثة باختيار عدد (15) طالبة عشوائيا كعينة استطلاعية من نفس مجتمع البحث و خارج عينة البحث الأساسية، وتم استبعاد الطالبات الباقيات للاعادة لتعرضهن لخبرات المقرر مما قد يؤثر علي نتائج البحث، و كذلك عينة التقنين و قوامها (15) طالبة ممن سبق لهن دراسة منهج المبارزة وذلك لحساب معاملات السهولة و الصعوبة و التميز للاختبار المعرفي، و كانت أهم النتائج أن أسلوب التضمين الذي تم تطبيقة علي المجموعة التجريبية الأولي أكثر فاعلية من أسلوب الاكتشاف الموجه الذي تم تطبيقة علي المجموعة التجريبية الثانية و الاسلوب التقليدي الذي تم تطبيقة علي المجموعة الضابطة في الموقف التعليمي (مستوي التحصيل المعرفي، مستوي الأداء المهاري لمهارات المبارزة "قيد البحث").
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مصطفى، أمينة جمال السيد. 2022. تأثير استخدام أسلوبي التضمين و الاكتشاف الموجه خلال الموقف التعليمي في رياضة المبارزة. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2022، ع. 96، ج. 1، ص ص. 67-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412613
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مصطفى، أمينة جمال السيد. تأثير استخدام أسلوبي التضمين و الاكتشاف الموجه خلال الموقف التعليمي في رياضة المبارزة. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 96، ج. 1 (تموز 2022)، ص ص. 67-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412613
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مصطفى، أمينة جمال السيد. تأثير استخدام أسلوبي التضمين و الاكتشاف الموجه خلال الموقف التعليمي في رياضة المبارزة. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2022. مج. 2022، ع. 96، ج. 1، ص ص. 67-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412613
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1412613
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر