أثر التعليم المتمايز في تحصيل طلبة الأقسام غير الاختصاص في كليات التربية الأساسية في مادة اللغة العربية
العناوين الأخرى
The effect of differentiated education on the achievement of students in departments other than specialization in the faculties of basic education in the Arabic Language subject
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 32، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 539-567، 29ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current research aims to know (the effect of differentiated education on the achievement of students in departments other than specialization in the Faculties of Basic Education in the Arabic language subject, and to achieve the goal of the research, the researcher formulated the following null hypothesis (there is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of students The experimental group who study the Arabic language subject using differentiated education, and the average scores of the control group students who study the same subject according to the traditional method of achievement test).
To achieve the goal of the research, the researcher chose the Department of Science in the College of Basic Education - University of Diyala in an intentional way to represent the research sample.
The officer who studied the Arabic language subject in the traditional way by (45) male and female students, so the research sample reached (90) male and female students.
Students' achievement in the subject consists of (30) test items of the multiple choice type, and appropriate statistical methods were used to extract the results of the research (T-test for two independent samples, Pearson Kay square correlation coefficient, Kuder-Richardson, difficulty coefficient, discriminatory power equation), and after Analyzing the data statistically.
The results resulted in the outperformance of students of the experimental group who study Arabic according to the differentiated education over the control group students who study the Arabic language by the method Because of a traditional achievement in the achievement test, and in light of the research results, the researcher recommended that the Arabic language subject should be taught in departments other than undergraduate specialization, with modern curricula and methods of teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صفا سالم محمد. 2021. أثر التعليم المتمايز في تحصيل طلبة الأقسام غير الاختصاص في كليات التربية الأساسية في مادة اللغة العربية. نسق،مج. 32، ع. 1، ص ص. 539-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413573
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صفا سالم محمد. أثر التعليم المتمايز في تحصيل طلبة الأقسام غير الاختصاص في كليات التربية الأساسية في مادة اللغة العربية. نسق مج. 32، ع. 1 (كانون الأول 2021)، ص ص. 539-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413573
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صفا سالم محمد. أثر التعليم المتمايز في تحصيل طلبة الأقسام غير الاختصاص في كليات التربية الأساسية في مادة اللغة العربية. نسق. 2021. مج. 32، ع. 1، ص ص. 539-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413573
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 563-567
رقم السجل
BIM-1413573
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر