إستراتيجية التعلم بالمقلوب و أثرها في التحصيل و التفكير التجميعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات
العناوين الأخرى
The inverted learning strategy and its impact on the achievement and collective thinking of female middle school students in mathematics
المؤلفون المشاركون
هذال، تغريد خضير
حسين، مرتضى حسن ضاري
المصدر
العدد
المجلد 32، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 236-252، 17ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of the current research is to identify the effect of the learning strategy upside down on achievement and collective thinking among middle school students in mathematics.
The two researchers followed the experimental approach of the current research, and adopted the experimental design with random partial control for the post-test.
The sample number reached (80) female students of the second intermediate grade, (40) female students in an experimental group, and (40) female students in a control group.
The two researchers prepared the achievement test and the combination thinking test, and the psychometric properties of the two tests were verified, and the results of the research were in favor of the experimental group at the expense of the control group, and in light of the results, conclusions were reached and a set of recommendations and proposals were developed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هذال، تغريد خضير وحسين، مرتضى حسن ضاري. 2021. إستراتيجية التعلم بالمقلوب و أثرها في التحصيل و التفكير التجميعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات. نسق،مج. 32، ع. 2، ص ص. 236-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413602
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هذال، تغريد خضير وحسين، مرتضى حسن ضاري. إستراتيجية التعلم بالمقلوب و أثرها في التحصيل و التفكير التجميعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات. نسق مج. 32، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 236-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413602
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هذال، تغريد خضير وحسين، مرتضى حسن ضاري. إستراتيجية التعلم بالمقلوب و أثرها في التحصيل و التفكير التجميعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات. نسق. 2021. مج. 32، ع. 2، ص ص. 236-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413602
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 252
رقم السجل
BIM-1413602
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر