![](/images/graphics-bg.png)
The effectiveness of employing an interactive virtual language lab in developing reading comprehension skills and motivation toward English among seventh graders
العناوين الأخرى
فاعلية توظيف معمل لغة افتراضي تفاعلي في تنمية مهارات الفهم القرائي و الدافعية نحو اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السابع
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
Hasan, Munir Sulayman
Qishtah, Awad Sulayman
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2021
الملخص العربي
فاعلية توظيف معمل لغة افتراضي تفاعلي في تنمية مهارات الفهم القرائي والدافعية نحو اللغة الانجليزية لدى طالبات الصف السابع هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية استخدام معمل لغة افتراضي تفاعلي في تنمية مهارات الفهم القرائي و الدافعية نحو اللغة الانجليزية لدى طالبات الصف السابع.
و لتحقيق هدف الدراسة اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي، تطبيقاً على عينة مقصودة قوامها (٥٠) طالبة من مدرسة دار الأرقم الخاصة للبنات.
و تم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة، حيث تكونت المجموعة التجريبية من ٢٥ طالبة والمجموعة الضابطة من ٢٥ طالبة.
وتم استخدام الطريقة التقليدية أثناء تدريس المجموعة الضابطة، بينما تم استخدام معمل اللغة الافتراضي مع المجموعة التجريبية.
و قد استخدمت الباحثة أداتين لجمع البيانات الأولى اختبار الفهم القرائي القبلي و البعدي، و الثانية مقياس الدافعية على اللغة الإنجليزية.
و قد أشارت النتائج إلى أن معمل اللغة الافتراضي كان فعالاً في تنمية مهارات الفهم القرائي و الدافع للغة الانجليزية، و أوضحت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات المجموعة التجريبية، و كذلك الخاصة بالمجموعة الضابطة على مهارات الفهم القرائي البعدي، و مقياس التحفيز البعدي لصالح المجموعة التجريبية و التي تعزى إلى فاعلية استخدام معمل اللغة الافتراضي.
و بناء على النتائج توصي الباحثة باستخدام المعامل الافتراضية في العملية التعليمية، و خاصة تعليم اللغة الإنجليزية، لما لها من فاعلية مثبتة في تنمية مهارات الفهم القرائي و تحفيز الطالبات على اللغة الإنجليزية.
الملخص الإنجليزي
This study aimed to investigate the effectiveness of using Virtual Language Lab on developing reading comprehension skills and motivation toward English among seventh graders.
To achieve the aim of the study, the researcher adopted the quasi- experimental approach, The study was applied on an intentional sample of (50) students from Al - Arqam private school for girls.
The participants were divided onto two groups; the experimental group and control group.
The experimental group consisted of (25) students and the control group consisted of (25) students.
The traditional method was used while teaching the control group, while the Virtual Language Lab was used with the experimental group.
The researcher used (2) instruments to collect data; the first is a pre- post reading comprehension test and the second is motivation scale toward English.
The findings indicated that virtual language lab was effective in developing reading comprehension skills and English motivation, and the study results revealed that there were statistically significant differences in the mean scores of the experimental group and those of the control one on the post reading comprehension skills and post motivation scale in favor of the experimental group.
Which was attributed the effectiveness of using virtual language lab.
Based on findings, the researcher recommends using virtual labs in the educational process.
Practically, in teaching English language, due to its proven effectiveness in developing reading comprehension skills and motivating students towards English.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
142
قائمة المحتويات
Table of contents.
Abstract.
Abstract in Arabic.
Chapter One : Study Background.
Chapter Two : Literature review.
Chapter Three : Methodology.
Chapter Four : Results, discussion and recommendations.
Chapter Five : Discussion of findings, conclusions, implications and recommendations.
References.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yasin, Islam Amir Ismail. (2021). The effectiveness of employing an interactive virtual language lab in developing reading comprehension skills and motivation toward English among seventh graders. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Islamic University, Palestine (Gaza Strip)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414974
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yasin, Islam Amir Ismail. The effectiveness of employing an interactive virtual language lab in developing reading comprehension skills and motivation toward English among seventh graders. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Islamic University. (2021).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414974
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yasin, Islam Amir Ismail. (2021). The effectiveness of employing an interactive virtual language lab in developing reading comprehension skills and motivation toward English among seventh graders. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Islamic University, Palestine (Gaza Strip)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414974
لغة النص
الإنجليزية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-1414974
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)