The use of song in teaching English pronunciation : (students and teachers'perceptions)
المؤلفون المشاركون
al-Sadai, Salihah Faraj
Sayis, Amal Salih
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 19 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 672-692، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Teaching pronunciation is one of the difficulties faced by non-native speakers of English.
Libyan students are among the non-native speakers of English, who find pronunciation challenging.
Thus, adopting new methods of teaching pronunciation is paramount.
One of the proposed techniques and methods are songs.
Songs are thought to be useful methods of learning and teaching English pronunciation.
Therefore, this study aimed to identify the effect of using songs on improving English pronunciation.
For this purpose qualitative paradigm used in the study, a structured interview was employed to understand the perception of teachers and students of the use of songs to improve English pronunciation the data was analyzed thematically .
The finding of this study was the perception of teachers and students of the use of songs to improve English pronunciation, they both approved the use of songs to teach and learn English pronunciation.
This study suggests integrating songs as part of curricula or extracurricular activities.
However, precautions should be taken in consideration such as culture, age, and other affective variables.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Sadai, Salihah Faraj& Sayis, Amal Salih. 2022. The use of song in teaching English pronunciation : (students and teachers'perceptions). Abhat Journal،Vol. 2022, no. 19, pp.672-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415120
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Sadai, Salihah Faraj& Sayis, Amal Salih. The use of song in teaching English pronunciation : (students and teachers'perceptions). Abhat Journal No. 19 (Mar. 2022), pp.672-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415120
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Sadai, Salihah Faraj& Sayis, Amal Salih. The use of song in teaching English pronunciation : (students and teachers'perceptions). Abhat Journal. 2022. Vol. 2022, no. 19, pp.672-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415120
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references.
رقم السجل
BIM-1415120
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر