أثر استخدام نموذج فراير لتنمية المفاهيم العلمية و مهارات التفكير التأملي في مادة العلوم و الحياة لدى طلاب الصف الرابع الأساسي
العناوين الأخرى
The impact of using Frayer model on developing scientific concepts and reflective thinking skills in science and life subject for fourth grade male students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2019
الملخص الإنجليزي
Aim of study: clarify The Impact of Using Frayer Model on Developing Scientific Concepts and Reflective Thinking Skills in Science and Life Subject for Fourth Grade Male Students.
Study Tool:( Scientific Concepts test, Reflective Thinking Skills test, Teacher guide based on Frayer model).
Study Sample: The study sample consist of )63(students )31(students as experimental group and )32(as control group from Fourth Grade Male Students in Almoetasem Belaah basic school A for boys.
Research Methodology: Experimental approach.
The findings of the study: 1.
There were statistically significant differences at the level of significance (α=0.01) in the mean scores of the male students in the experimental group and control group in post-test, Scientific Concepts.
Differences were in favor of the experimental group 2.
There were statistically significant differences at the level of significance (α=0.01) in the mean scores of the female students in the experimental group and control group in post-test of Reflective Thinking.
Differences were in favor of the experimental group.
Study Recommendations: 1.
It is important to apply the Frayer model as a teaching model in science and life subject and in all educational stages as an effective model that contributes to the development of scientific concepts and reflective thinking skills.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
147
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو كلوب، محمد باسم سرحان. (2019). أثر استخدام نموذج فراير لتنمية المفاهيم العلمية و مهارات التفكير التأملي في مادة العلوم و الحياة لدى طلاب الصف الرابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415367
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو كلوب، محمد باسم سرحان. أثر استخدام نموذج فراير لتنمية المفاهيم العلمية و مهارات التفكير التأملي في مادة العلوم و الحياة لدى طلاب الصف الرابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415367
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو كلوب، محمد باسم سرحان. (2019). أثر استخدام نموذج فراير لتنمية المفاهيم العلمية و مهارات التفكير التأملي في مادة العلوم و الحياة لدى طلاب الصف الرابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415367
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-1415367
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر