فاعلية برنامج "اقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة
العناوين الأخرى
The effectiveness of “I read with my family” program based on artifical intelligence to gain creative reading skills for grade 6 students in United Arab Emirates
المؤلف
المصدر
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 29 (s) (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 1-28، 28ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
تكنولوجيا التعليم
الموضوعات
- الطلاب
- التعليم الابتدائي
- الذكاء الاصطناعي
- البرامج التعليمية
- المدارس الأساسية
- الإمارات العربية المتحدة
- مهارات القراءة
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي فاعلية برنامج "أقرأ مع أسرتي القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض مهارة القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس في دولة الإمارات العربية المتحدة، و قد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، و تم إعداد اختبار قبلي و اختبار بعدي احتوى على مجموعة من مهارات القراءة الإبداعية الدالة عليها و المرتبطة بها بناء على نصوص من خارج منهج الصف السادس بعد التأكد من صدق و ثبات أداة الدراسة، و تكونت عينة الدراسة من (22) طالبة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، و هي شعبة الصف السادس، بهدف تنمية مهارة القراءة الإبداعية لديهن من خلال فكرة مشروع مبتكر يساهم فيه جميع أفراد الأسرة في القراءة، و أسفرت نتائج البحث عن فاعلية مشروع أقرأ مع أسرتي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف السادس.
الملخص EN
The study aimed to investigate the effectiveness of the “read with my family” program, based on artificial intelligence, in developing some creative reading skills for sixth-grade students in the United Arab Emirates.
the study sample consisted of (22) female students, who were chosen intentionally, namely, the sixth-grade division, with the aim of developing their creative reading skill through the idea of an innovative project that contributes it included all family members in reading, and the results of the research revealed the effectiveness of the “read with my family” project in developing creative reading skills for sixth grade students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صالح، رائدة فيصل شفيق. 2022. فاعلية برنامج "اقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 29 (s)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415535
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صالح، رائدة فيصل شفيق. فاعلية برنامج "اقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 29 (عدد خاص) (أيلول 2022)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415535
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صالح، رائدة فيصل شفيق. فاعلية برنامج "اقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 29 (s)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415535
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1415535
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
