![](/images/graphics-bg.png)
العنف المدرسي واختلالات القيم التربوية
العناوين الأخرى
School violence and imbalance of educational values
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 2 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 85-92، 8ص.
الناشر
جامعة عمار ثليجي كلية العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
المدرسة كمؤسسة اجتماعية تهتم بتربية الأطفال على المبادئ الأخلاقية والتمسك بقيم ومعايير المجتمع، كما تقوم بتعليم الأطفال القراءة والكتابة والحساب مع إكسابهم وتلقينهم المعارف الدنية والتاريخية واللغوية ومع تزايد سياسة الإصلاحات التربوية أصبحت المدرسة الجزائرية حفلا لممارسة العنف المدرسي بمختلف أشكاله وصوره، ويمكن تفسير هذه الممارسات اللاأخلاقية نتيجة لصراع بين الأنسان ونفسه ومعطيات العالم المحسوس الذي يعيش بين جوانبه عندما تدفعه رغباته لكي يحقق أمرا معينا يصطدم بعائق فانه يقع عرضة للصراع النفسي بين ما يشعر به وبين ما يراه، لذلك يحاول لفت الانتباه إليه بمختلف الحركات والإشارات والإيماءات المختلفة من شانها لفت الانتباه إليه بالتقليد ومحاكاة الآخرين والتمرد والتطاول على زملائه وحتى الأساتذة ويعبر عن هذا السلوك بالتهديد والشتم والتنابز بالألقاب وتكسير الممتلكات المدرسية والتمرد على قوانين المدرسة ونظامها الداخلي وبالتالي فتراجع القيم الأخلاقية وعدم استقرارها شكل خلل وظيفي على النسق التربوي.
الملخص EN
The school as a social institution is interested in educating children on moral principles and adhering them to community values and standards, as well as teaching children reading, writing and calculating further more teaching religious, historical and linguistic knowledge.
the increasing policy of educational reforms in Algerian school has become a field to exercise school violence in various forms, these immoral practices can be interpreted by human self-conflict with the real world that lives among its aspects, furthermore human when he pushed by his desires to achieve a certain things that maybe collides down with a psychological conflict between what he feels and the concrete reality, so try to draw attention with various movements, signals, gestures imitation, and simulation of others even insurgency on colleagues and teachers, and expresses this behavior, reflects threatening, insulting, and broken school property and insurgency on school laws and their internal regulations so the decline ethical values and instability constitutes a dysfunction on the educational system.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صاني، فتحية. 2022. العنف المدرسي واختلالات القيم التربوية. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 16، ع. 2، ص ص. 85-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415853
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صاني، فتحية. العنف المدرسي واختلالات القيم التربوية. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 16، ع. 2 (أيلول 2022)، ص ص. 85-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415853
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صاني، فتحية. العنف المدرسي واختلالات القيم التربوية. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 16، ع. 2، ص ص. 85-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415853
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 92
رقم السجل
BIM-1415853
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)