فاعلية استراتيجية الشكلية المستندة إلى نظرية العبء المعرفي في تدريس علم النفس في تنمية مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوي الإعاقة البصرية
المؤلفون المشاركون
عمار، أسامة عربي محمد محمد
سيد، حسام عبد العظيم أحمد
البيطار، حمدي محمد محمد
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 20 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 184-206، 23ص.
الناشر
جامعة أسيوط مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية إستراتيجية الشكلية المستندة إلى نظرية العبء المعرفي في تدريس علم النفس على تنمية مهارات التفكير التقويمى للطلاب المعاقين بصريا بالصف الثالث الثانوي، و تم إختيار عينة مكونة من (15) طالب و طالبة من مدرسة النور للمكفوفين، و تم تطبيق الاستراتيجية على الطلاب، و أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0، 05) بين متوسطى رتب درجات الطلاب ذوى الإعاقة البصرية بالمرحلة الثانوية في القياسين القبلي و البعدى لاختبار مهارات التفكير التقويمي لصالح التطبيق البعدي، و أظهرت النتائج أيضا إرتفاع في مهارات التفكير التقويمي المختلفة (مهارة كشف المغالطات، مهارة تقييم الدليل، مهارة وضع المعايير)، و أوصى البحث بتطبيق الاستراتيجية في مجالات و تخصصات أخرى.
الملخص EN
The research aimed at investigating the effect of The Modality Strategy based on the cognitive load theory in teaching Psychology for developing evaluative thinking skills among Visually Handicapped secondary stage students ,The research sample consists of (15) Visually Handicapped secondary stage students at the secondary Stage, The results revealed that there is a statistically significant difference between the pre-test and the post-test of Evaluative thinking skills test And that for the post- test
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البيطار، حمدي محمد محمد وعمار، أسامة عربي محمد محمد وسيد، حسام عبد العظيم أحمد. 2021. فاعلية استراتيجية الشكلية المستندة إلى نظرية العبء المعرفي في تدريس علم النفس في تنمية مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوي الإعاقة البصرية. دراسات في التعليم العالي،مج. 2021، ع. 20، ص ص. 184-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417566
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البيطار، حمدي محمد محمد....[و آخرون]. فاعلية استراتيجية الشكلية المستندة إلى نظرية العبء المعرفي في تدريس علم النفس في تنمية مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوي الإعاقة البصرية. دراسات في التعليم العالي ع. 20 (2021)، ص ص. 184-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417566
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البيطار، حمدي محمد محمد وعمار، أسامة عربي محمد محمد وسيد، حسام عبد العظيم أحمد. فاعلية استراتيجية الشكلية المستندة إلى نظرية العبء المعرفي في تدريس علم النفس في تنمية مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوي الإعاقة البصرية. دراسات في التعليم العالي. 2021. مج. 2021، ع. 20، ص ص. 184-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417566
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1417566
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
