البناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدارسات الإسلامية لمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The cumulative cognitive construction of volunteerism culture in the curricula of Islamic studies for the stages of public education in the Kingdom of Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2022، العدد 46، ج. 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 353-388، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
سعت الدراسة لتحديد البناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدراسات الإسلامية في مراحل التعليم العام (الابتدائية و المتوسطة و الثانوية) في المملكة العربية السعودية.
طبقت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي على عينة البحث المتمثلة في مناهج الدراسات الإسلامية بفروعها.
قامت الباحثة بأعداد بطاقة تحليل المحتوى لمقررات منهج الدراسات الإسلامية، و قسمت البطاقة إلى أربعة مجالات: الاجتماعي و التعليمي و التربوي و الصحي و البيئي و الوطني.
وتوصلت الدراسة إلى ضعف البناء المعرفي التراكمي لثقافة التطوع في مراحل التعليم العام في منهج الدراسات الإسلامية حيث كان تضمن مقررات الدراسات الإسلامية للمجال الاجتماعي عاليا نسبيا (٦٦% ) إجمالا لجميع المراحل الثلاث، بينما كانت النسبة الإجمالية للمجال التعليمي التربوي ضعيفة جدا فبلغت (8% ).
وفيما يخص المجال الصحي و البيئي و المجال الوطني فقد تناولتهم المقررات بمعدل إجمالي ضعيف بنسبة (10% )، (16% ) على التوالي.
هذا وقد كانت مناهج الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية هي الأضعف في الاحتواء على ثقافة التطوع بمجالاته.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزرعة، ليلى بنت ناصر. 2022. البناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدارسات الإسلامية لمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية،مج. 2022، ع. 46، ج. 4، ص ص. 353-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425332
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزرعة، ليلى بنت ناصر. البناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدارسات الإسلامية لمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 46، ج. 4 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 353-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425332
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزرعة، ليلى بنت ناصر. البناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدارسات الإسلامية لمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 46، ج. 4، ص ص. 353-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425332
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1425332
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
