البناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدارسات الإسلامية لمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The cumulative cognitive construction of volunteerism culture in the curricula of Islamic studies for the stages of public education in the Kingdom of Saudi Arabia
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2022, Issue 46، ج. 4 (31 Oct. 2022), pp.353-388, 36 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
سعت الدراسة لتحديد البناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدراسات الإسلامية في مراحل التعليم العام (الابتدائية و المتوسطة و الثانوية) في المملكة العربية السعودية.
طبقت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي على عينة البحث المتمثلة في مناهج الدراسات الإسلامية بفروعها.
قامت الباحثة بأعداد بطاقة تحليل المحتوى لمقررات منهج الدراسات الإسلامية، و قسمت البطاقة إلى أربعة مجالات: الاجتماعي و التعليمي و التربوي و الصحي و البيئي و الوطني.
وتوصلت الدراسة إلى ضعف البناء المعرفي التراكمي لثقافة التطوع في مراحل التعليم العام في منهج الدراسات الإسلامية حيث كان تضمن مقررات الدراسات الإسلامية للمجال الاجتماعي عاليا نسبيا (٦٦% ) إجمالا لجميع المراحل الثلاث، بينما كانت النسبة الإجمالية للمجال التعليمي التربوي ضعيفة جدا فبلغت (8% ).
وفيما يخص المجال الصحي و البيئي و المجال الوطني فقد تناولتهم المقررات بمعدل إجمالي ضعيف بنسبة (10% )، (16% ) على التوالي.
هذا وقد كانت مناهج الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية هي الأضعف في الاحتواء على ثقافة التطوع بمجالاته.
American Psychological Association (APA)
الزرعة، ليلى بنت ناصر. 2022. البناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدارسات الإسلامية لمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية،مج. 2022، ع. 46، ج. 4، ص ص. 353-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425332
Modern Language Association (MLA)
الزرعة، ليلى بنت ناصر. البناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدارسات الإسلامية لمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 46، ج. 4 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 353-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425332
American Medical Association (AMA)
الزرعة، ليلى بنت ناصر. البناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدارسات الإسلامية لمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 46، ج. 4، ص ص. 353-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425332
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1425332
