العوامل المنبئة باتجاهات المعلمين نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العادية
العناوين الأخرى
Predictive factors for teachers' attitudes towards Inclusion of students with disabilities in regular schools
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 54، ج. 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 119-165، 47ص.
الناشر
جامعة قناة السويس كلية التربية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
47
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
التربية الخاصة
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إسماعيل، سارة يوسف عبد العزيز. 2022. العوامل المنبئة باتجاهات المعلمين نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العادية. مجلة كلية التربية بالإسماعلية،مج. 2022، ع. 54، ج. 3، ص ص. 119-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427104
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إسماعيل، سارة يوسف عبد العزيز. العوامل المنبئة باتجاهات المعلمين نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العادية. مجلة كلية التربية بالإسماعلية ع. 54، ج. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 119-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427104
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إسماعيل، سارة يوسف عبد العزيز. العوامل المنبئة باتجاهات المعلمين نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العادية. مجلة كلية التربية بالإسماعلية. 2022. مج. 2022، ع. 54، ج. 3، ص ص. 119-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427104
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1427104
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
