العوامل المنبئة باتجاهات المعلمين نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العادية
Other Title(s)
Predictive factors for teachers' attitudes towards Inclusion of students with disabilities in regular schools
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 54، ج. 3 (30 Sep. 2022), pp.119-165, 47 p.
Publisher
Suez Canal University Faculty of Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
47
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Special Education
American Psychological Association (APA)
إسماعيل، سارة يوسف عبد العزيز. 2022. العوامل المنبئة باتجاهات المعلمين نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العادية. مجلة كلية التربية بالإسماعلية،مج. 2022، ع. 54، ج. 3، ص ص. 119-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427104
Modern Language Association (MLA)
إسماعيل، سارة يوسف عبد العزيز. العوامل المنبئة باتجاهات المعلمين نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العادية. مجلة كلية التربية بالإسماعلية ع. 54، ج. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 119-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427104
American Medical Association (AMA)
إسماعيل، سارة يوسف عبد العزيز. العوامل المنبئة باتجاهات المعلمين نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العادية. مجلة كلية التربية بالإسماعلية. 2022. مج. 2022، ع. 54، ج. 3، ص ص. 119-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427104
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1427104
