An investigation of the relationship between EFL-Egyptian university students’ Oral-presentation skills and their Meta-cognitive
المؤلفون المشاركون
Abd al-Tawwab, Muna Izzat
Harun, Manar
Ali, Muhammad Faruq Abd al-Sami
المصدر
Fayoum University Journal of Education and Psychology
العدد
المجلد 16، العدد 10 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 2013-2065، 53ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
53
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
اللغة الإنجليزية و آدابها
الموضوعات
الملخص AR
يركز البحث الحالي على إيجاد العلاقة بين مهارات العرض الشفهي في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية و الوعي بما وراء المعرفة لدى طلاب الجامعات المصرية.
تتكون عينة البحث من ٤٠ طالب من طلاب الفرقة الأولى من كلية العلاج الطبيعي، جامعة بني سويف، مصر.
و قد تم قياس الوعي بما وراء المعرفة لدى الطلاب من خلال تحليل مقياس الكفاءة الذاتية اللغوية الذي أعدته الباحثة بنفسها، فمن خلال الإجابة على أسئلة المقياس المختلفة تم التعرف على مشكلات المتعلمين.
و كانت نتائج البحث كالتالي : لا يوجد علاقة بين مهارات العرض الشفهي لدى طلاب الجامعات المصرية و كذلك الوعي بما وراء المعرفة لديهم.
الملخص EN
The present study focused on investigating the relationship between the EFL-Egyptian university students’ oral-presentation skills and their meta-cognitive awareness.
the participants of the study were the freshmen physiotherapy students at Bani-Sweif university, Egypt, the participants of the study were ‘40’ participants, (N = 40).
the participants’ metacognitive awareness was measured by a sub-linguistic self-efficacy scale, which is the metacognitive awareness sub-scale that was prepared by the researcher.
the aim is to find the correlational relationship between the EFL Egyptian university students’ oral-presentation skills and their meta-cognitive awareness.
results demonstrated that there is substantial positive correlation between the participants’ oral-presentation skills and their linguistic self-efficacy as whole but there is a negative relationship between oral-presentation skills and students’ metacognitive awareness.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Harun, Manar& Ali, Muhammad Faruq Abd al-Sami& Abd al-Tawwab, Muna Izzat. 2022. An investigation of the relationship between EFL-Egyptian university students’ Oral-presentation skills and their Meta-cognitive. Fayoum University Journal of Education and Psychology،Vol. 16, no. 10, pp.2013-2065.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427356
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Harun, Manar…[et al.]. An investigation of the relationship between EFL-Egyptian university students’ Oral-presentation skills and their Meta-cognitive. Fayoum University Journal of Education and Psychology Vol. 16, no. 10 (Dec. 2022), pp.2013-2065.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427356
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Harun, Manar& Ali, Muhammad Faruq Abd al-Sami& Abd al-Tawwab, Muna Izzat. An investigation of the relationship between EFL-Egyptian university students’ Oral-presentation skills and their Meta-cognitive. Fayoum University Journal of Education and Psychology. 2022. Vol. 16, no. 10, pp.2013-2065.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427356
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 2040-2065
رقم السجل
BIM-1427356
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر