فاعلية الفيديو التفاعلي ببيئة التدريب الشخصية علي تنمية مهارات إنتاج الأنشطة الإلكترونية لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف
المؤلفون المشاركون
حسن، إسماعيل محمد إسماعيل
الغول، ريهام محمد أحمد محمد
مصطفى، السيد أحمد محمد أحمد
المصدر
العدد
المجلد 119، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 94-121، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- تكنولوجيا التعليم
- التعلم
- الاتجاهات التكنولوجية
- الحواسيب
- الأخطاء الشائعة
- التدريب الإلكتروني
- الفيديو الرقمي
الملخص AR
تتميز تكنولوجيا التعليم بالتطور المستمر و السريع في مستحدثاتها، فمن الاتجاهات الحديثة في ذلك ما عرف في الكتابات التربوية بالفيديو التفاعلي، و يظهر في الوقت الراهن كأحد التقنيات الحديثة التي ينتشر استخدامها في مواقع التعلم الالكترونية و بيئات التعلم الإلكترونية و بيئات التدريب الإلكترونية و نظم المقررات الإلكترونية مثل Moodel، كما انتشر تناول الفيديو التفاعلي بالبحث و الدراسة.
و يكون لمقاطع الفيديو الرقمية تأثير كبير عند استخدامها في العملية التدريبية، نظرا لأن الديناميكية الحاصلة في مقاطع الفيديو الرقمية تعطي المتدرب الشعور بالواقعية و الحيوية، و ترتفع نسبة التأثير و الفائدة بالنسبة للمتدرب، إذا كان هناك تفاعل من خلال التحكم في المشاهدة و التكرار و الايقاف و تحميله على جهاز الحاسب الشخصي، كما أن العمل على إشراك حواس المتعلم في عملية التعلم من أساسيات التعليم، حيث تعمل مقاطع الفيديو الرقمية على الربط بين ما يشاهده في الواقع و بين المفاهيم النظرية التي يتعلمها المتدربين، وعليه فإن الفيديو يخاطب حاستي المتدرب السمعية و البصرية، و هذا يساعد على وصول المعلومة بشكل أفضل (عبدالله القرني، 2019، 166).
و برزت برامج الفيديو التفاعلي كمنافس قوي في تعليم المهارات التكنولوجية المتعددة لمحاكاة الواقع، إذ إنها تعمل على إشراك الطالب في الدرس من خلال استثارة حواسه و زيادة دافعيته و تفاعله مع المهارة التي يراد تعلمها، وتوضيح الأجزاء الصعبة من المهارة، و بيان الأخطاء الشائعة و الفنية للمهارة، و بذلك يصل المتعلم إلى مميزات عالية في الأداء المهارى، وقلة المحاولات الخاطئة و سهولة تنفيذ المهارات (Robertson، M.
K.
، & Piotrowski، A، 2019).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مصطفى، السيد أحمد محمد أحمد وحسن، إسماعيل محمد إسماعيل والغول، ريهام محمد أحمد محمد. 2022. فاعلية الفيديو التفاعلي ببيئة التدريب الشخصية علي تنمية مهارات إنتاج الأنشطة الإلكترونية لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 119، ع. 2، ص ص. 94-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428822
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسن، إسماعيل محمد إسماعيل....[و آخرون]. فاعلية الفيديو التفاعلي ببيئة التدريب الشخصية علي تنمية مهارات إنتاج الأنشطة الإلكترونية لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 119، ع. 2 (تموز 2022)، ص ص. 94-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428822
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مصطفى، السيد أحمد محمد أحمد وحسن، إسماعيل محمد إسماعيل والغول، ريهام محمد أحمد محمد. فاعلية الفيديو التفاعلي ببيئة التدريب الشخصية علي تنمية مهارات إنتاج الأنشطة الإلكترونية لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2022. مج. 119، ع. 2، ص ص. 94-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428822
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1428822
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر