فاعلية برنامج جسور التعلم في تدريس مادة العلوم في المرحلة الأساسية في محافظة عجلون من وجهة نظرالمعلمين
العناوين الأخرى
The degree of effectiveness of education bridges program in teaching science at primary stage in Ajloun directorate from teacher perspective
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 5 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 39-53، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to identify the degree of effectiveness of education bridges program in teaching science at primary stage in Ajloun directorate from teacher perspective , the researcher used the descriptive approaches, study sample consisted from (160) female and male of science teacher, chosen randomly, to collect data questioner used, which consisted (24) paragraph, divided to two sector (technical field, interact with the program), the result of SPSS analysis shown that the degree of the degree of effectiveness of education bridges program in teaching science at primary stage in Ajloun directorate from teacher perspective was high with average (3.76 out of 5) , the finding also showed there is no statistically significant differences at (α=0.05) refers to teacher sex (male and female) in addition there were statistically significant differences refers to teacher qualification in favor of (high education).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أيوب، سعاد يوسف حامد. 2022. فاعلية برنامج جسور التعلم في تدريس مادة العلوم في المرحلة الأساسية في محافظة عجلون من وجهة نظرالمعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 5، ص ص. 39-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429852
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أيوب، سعاد يوسف حامد. فاعلية برنامج جسور التعلم في تدريس مادة العلوم في المرحلة الأساسية في محافظة عجلون من وجهة نظرالمعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 5 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 39-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429852
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أيوب، سعاد يوسف حامد. فاعلية برنامج جسور التعلم في تدريس مادة العلوم في المرحلة الأساسية في محافظة عجلون من وجهة نظرالمعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 5، ص ص. 39-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429852
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 52-53
رقم السجل
BIM-1429852
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر