أثر وحدة دراسية مطورة قائمة على استراتيجيات التعلم المستند للدماغ في تنمية التفكير المنتج في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني متوسط
العناوين الأخرى
The effect of a developed educational unit based on a brain-based learning strategies to develop productive thinking in mathematics among middle school students
المؤلف
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي
المصدر
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 2022، العدد 23 (31 مايو/أيار 2022)، ص ص. 284-321، 38ص.
الناشر
جامعة تعز-فرع التربة دائرة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2022-05-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to investigate the effectiveness of a developed educational unit based on the brain-based learning strategies to develop productive thinking in mathematics for second-grade intermediate students, and the study followed the quasi-experimental approach, To collect the data, the researcher used the Productive Thinking Test in Mathematics in the unit (Relative Numbers), and a sample of (37) students from the second grade intermediate students of Dar Al Baraa Private School, They are divided into two groups, one representing the experimental group, consisting of (19) students, and the other representing the control group, consisting of (18) students.
The results of the study revealed the existence of statistically significant differences at the level (0.05 ≥ a) between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post- application of the productive thinking test in mathematics in favor of the experimental group, with a high, statistically significant effect size.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. 2022. أثر وحدة دراسية مطورة قائمة على استراتيجيات التعلم المستند للدماغ في تنمية التفكير المنتج في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني متوسط. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 2022، ع. 23، ص ص. 284-321.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431798
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. أثر وحدة دراسية مطورة قائمة على استراتيجيات التعلم المستند للدماغ في تنمية التفكير المنتج في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني متوسط. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية ع. 23 (أيار 2022)، ص ص. 284-321.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431798
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العليان، فهد بن عبد الرحمن بن علي. أثر وحدة دراسية مطورة قائمة على استراتيجيات التعلم المستند للدماغ في تنمية التفكير المنتج في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني متوسط. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 23، ص ص. 284-321.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431798
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1431798
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر