الكتابة اللسانية التمهيدية بين الغاية التعليمية و أفق انتظار المتلقي : قراءة في العناوين و المقدمات

العناوين الأخرى

Introductory linguistic writing between the educational objective and the waiting horizon of the recipient : reading of titles and introductions

المؤلف

قليل، منيرة

المصدر

مجلة الآداب و اللغات و العلوم الإنسانية : مجلة أكاديمية دولية محكمة

الناشر

جامعة الشاذلي بن جديد الطارف كلية الآداب و اللغات

تاريخ النشر

2021-01-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

• اللسانيات
• علم المصطلحات

الملخص العربي

يتشكل موضوع الكتابة اللسانية التمهيدية من خلال رصد النظريات اللسانية الحديثة و مبادئها العامة في دراسة اللغات البشرية ووصفها و تحليلها، و لذلك تروم هذه الكتابة التيسيرية تقديم اللسانيات و مفاهيمها النظرية و المنهجية بصورة واضحة و بسيطة تعتمد الشرح و التبيان بصورة و أمثلة و رسومات بيانية؛ قصد إثارة المتلقي العربي، و تزويده بمعرفة سليمة منهجا و موضوعا.

و لهذا تمثلت الغاية التعليمية في مثل هذه الكتابات التبسيطية كأهم مسعى يستوجب تحقيقه من بين غايات متعددة عامة و أخرى خاصة؛ سواء كانت مرتبطة بالعناوين، أم المقدمات، أم المادة المعرفية اللسانية، أم المنهج المعتمد.

فهل نجحت الكتابة اللسانية العربية التمهيدية في تبسيط المعرفة اللسانية للقارئ العربي؟ و ما مستوى تجسيد الغايات التعليمية في هذه الكتابة؟ .

الملخص الإنجليزي

The subject of introductory linguistic writing is formed through monitoring modern linguistic theories and their principles in the study , description , and analysis of human languages.

The refore , this facilitative writing intends to present linguistics and its theoretical and methodological concepts in a clear and simple way, that depends on explanation and illustration , with pictures,examples, and diagrams, in order to excite the arab recipient , and provide him with knowledge sound approach and theme .Therefore, the educational goal was represented in such simplified writings as the most important endeavor that must be achieved from among several goals , public and private, whether they are related to titles, introductions,linguistic cognitive, or the approved approach.Did the introductory Arabic linguistic writing simplify the linguistic knowledge of the Arabic reader? What is the level of embodiment of the educational goals in this writing?

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1432882

• APA
• MLA
• AMA