الصعوبات التي تواجه استخدام التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أساتذة أقسام العلوم في كليات التربية الأساسية
العناوين الأخرى
Difficulties facing the use of electronic-learning from the point of view of professors of science departments in the faculties of basic education
المؤلفون المشاركون
البياتي، ماجد عبد الستار
الجبوري، يسرى خلف محمد
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 5 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 205-221، 17ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research aims at realizing the difficulties that face the students in using e-learning from the point of view of the science departments' professors in the faculties of basic education" and to know the differences between the responses of the research sample due to the variables (university, scientific title).
The researcher used descriptive approach and designed a from of questionnaire to collect the data, this questionnaire from was filled by (288) members of the professors of science departments in the faculties of basic education in the Iraqi universities, in the year (2020-2021), after checking its stability and reliability, the researcher applied this approach among the mentioned staff using the (SPSS)statistical way for checking and analyzing the resulting data.
The results showed the following : - The difficulties of using e-learning from the point of view of professors of science departments amounted to (74.90%), and the order of these difficulties is as follows, where the problem of weakness in the Internet available in the country came in the first place, and in the second place was the occurrence of technical problems for some students While conducting electronic tests, and in the third place, students' lack of awareness of the importance of e-learning.
- At (0.05) statistical indicator, no differences of statistical values have been noticed among the responses of the above mentioned professors.
The results have been checked and analyzed and the researcher in traduced many recommendations and suggestions that many help in avoiding the above difficulties.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، يسرى خلف محمد والبياتي، ماجد عبد الستار. 2022. الصعوبات التي تواجه استخدام التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أساتذة أقسام العلوم في كليات التربية الأساسية. نسق،مج. 34، ع. 5، ص ص. 205-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436536
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، يسرى خلف محمد والبياتي، ماجد عبد الستار. الصعوبات التي تواجه استخدام التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أساتذة أقسام العلوم في كليات التربية الأساسية. نسق مج. 34، ع. 5 (حزيران 2022)، ص ص. 205-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436536
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، يسرى خلف محمد والبياتي، ماجد عبد الستار. الصعوبات التي تواجه استخدام التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أساتذة أقسام العلوم في كليات التربية الأساسية. نسق. 2022. مج. 34، ع. 5، ص ص. 205-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436536
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 221
رقم السجل
BIM-1436536
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر