المهارات الأكاديمية المختبرية عند طلبة الكيمياء المرحلة الثالثة في كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم
العناوين الأخرى
[Academic laboratory skills for third-stage chemistry students in the college of education for pure sciences-Ibn al-Haytham]
المؤلفون المشاركون
الراوي، ضمياء سالم داود
الكعبي، إسراء حميد جاسم
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 5 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 259-277، 19ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current research aims to identify the academic laboratory skills of the students of the Department of Chemistry, College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham.
1.
Identifying the level of academic laboratory skills possessed by the students of the College of Education for Pure Sciences, Ibn Al-Haytham.
2.
Statistically significant differences in academic laboratory skills according to the gender variable (males) and (females).
3.
To achieve the objectives of the research, the researcher adopted the descriptive and correlative research method, and the research community was identified and its sample was selected (third-year students / College of Education / Ibn Al-Haytham / University of Baghdad) for the study year (2021-2022), and his sample consisted of (214) male and female students, With a total of (101) female students and (113) male students, the research tool (academic laboratory skills scale) was prepared, which included (9) academic skills and (45) items (5 items for each skill), and the five-point scale was chosen because the sample are university students.
The researcher found the psychometric properties of the scale of apparent validity, construction validity and stability, and the results showed that the students possessed academic laboratory skills, but in varying proportions (high, medium, and weak).
scientific), and there are no statistically significant differences according to the gender variable in four academic skills, namely (time management, revision, lectures and thinking skill).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكعبي، إسراء حميد جاسم والراوي، ضمياء سالم داود. 2022. المهارات الأكاديمية المختبرية عند طلبة الكيمياء المرحلة الثالثة في كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم. نسق،مج. 34، ع. 5، ص ص. 259-277.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436550
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكعبي، إسراء حميد جاسم والراوي، ضمياء سالم داود. المهارات الأكاديمية المختبرية عند طلبة الكيمياء المرحلة الثالثة في كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم. نسق مج. 34، ع. 5 (حزيران 2022)، ص ص. 259-277.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436550
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكعبي، إسراء حميد جاسم والراوي، ضمياء سالم داود. المهارات الأكاديمية المختبرية عند طلبة الكيمياء المرحلة الثالثة في كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم. نسق. 2022. مج. 34، ع. 5، ص ص. 259-277.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436550
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 277
رقم السجل
BIM-1436550
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر