Conducting factor analysis in educational research
العناوين الأخرى
إجراء التحليل العاملي في الأبحاث التربوية
المؤلف
المصدر
Revue des Sciences Sociales et Humaines
العدد
المجلد 15، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 296-312، 17ص.
الناشر
جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يقع الباحثون المبتدئون أحيانا في فخ اختيار مقاييس جاهزة وتطبيقها في دراساتهم الخاصة.
فهم لا يدركون أن هذه الأدوات مصممة في سياقات بحث وعلى عينات بحث مختلفة، التي تساهم بدورها في الاختيار الدقيق للمتغيرات التي تصف الوضع على أفضل وجه، والتي تمثل حقا المشكلة قيد البحث.
ومع ذلك، فإن اختيار مجموعة من المتغيرات العشوائية غير كاف في البحث؛ إذ يجب تجميع المتغيرات وفقا لما تشترك فيه من أجل تجنب التكرار وعدم الاتساق.
لذلك، أحد الأساليب الإحصائية التي تسهل هذا التجميع هو التحليل العاملي Factor Analysis (FA).
تتناول هذه الورقة البحثية التحليل العاملي الاستكشافي، وبالتحديد التحليل العاملي بتحليل المكون الرئيسي (PCA) Principal Component Analysis، الذي يسمح للباحث بالتحقيق في "مجموعات المتغيرات غير المعروفة سابقا".(Cohen et al., 2018) "يستخدم PCA على نطاق واسع لتحليل الفروق بين المتغيرات المقترحة ولتقليل العدد الهائل من المتغيرات إلى عوامل.
لذلك تهدف هذه الورقة إلى توضيح كيفية إجراء PCA من (أ) استيفاء جميع شروط FA، إلى (ب) استخراج العوامل، إلى (ج) تسميتها.
الملخص EN
Novice researchers sometimes select ready-made scales or rubrics and implement them to their studies.
however, these tools are designed in certain contexts and to certain populations, which determine the variables that best fit the status quo.
yet, randomly selecting variables is not adequate in research, for they should be grouped according to their commonalities to avoid repetition, redundancy and inconsistency.
a statistical technique that facilitates such grouping is factor analysis (FA).
this paper, however, addresses exploratory FA, particularly principal components analysis (PCA), which is widely used to dissect all variances between suggested variables and to reduce their huge number into factors.
thus, the present paper illustrates how to conduct PCA from (a) safety checks, to (b) constructing factors from variables, to finally (c) naming the factors.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mizab, Manil. 2022. Conducting factor analysis in educational research. Revue des Sciences Sociales et Humaines،Vol. 15, no. 3, pp.296-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441799
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mizab, Manil. Conducting factor analysis in educational research. Revue des Sciences Sociales et Humaines Vol. 15, no. 3 (Dec. 2022), pp.296-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441799
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mizab, Manil. Conducting factor analysis in educational research. Revue des Sciences Sociales et Humaines. 2022. Vol. 15, no. 3, pp.296-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441799
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices: p. 309-312
رقم السجل
BIM-1441799
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
