Conducting factor analysis in educational research
Other Title(s)
إجراء التحليل العاملي في الأبحاث التربوية
Author
Source
Revue des Sciences Sociales et Humaines
Issue
Vol. 15, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.296-312, 17 p.
Publisher
Echahid Cheikh Larbi Tebessi University
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يقع الباحثون المبتدئون أحيانا في فخ اختيار مقاييس جاهزة وتطبيقها في دراساتهم الخاصة.
فهم لا يدركون أن هذه الأدوات مصممة في سياقات بحث وعلى عينات بحث مختلفة، التي تساهم بدورها في الاختيار الدقيق للمتغيرات التي تصف الوضع على أفضل وجه، والتي تمثل حقا المشكلة قيد البحث.
ومع ذلك، فإن اختيار مجموعة من المتغيرات العشوائية غير كاف في البحث؛ إذ يجب تجميع المتغيرات وفقا لما تشترك فيه من أجل تجنب التكرار وعدم الاتساق.
لذلك، أحد الأساليب الإحصائية التي تسهل هذا التجميع هو التحليل العاملي Factor Analysis (FA).
تتناول هذه الورقة البحثية التحليل العاملي الاستكشافي، وبالتحديد التحليل العاملي بتحليل المكون الرئيسي (PCA) Principal Component Analysis، الذي يسمح للباحث بالتحقيق في "مجموعات المتغيرات غير المعروفة سابقا".(Cohen et al., 2018) "يستخدم PCA على نطاق واسع لتحليل الفروق بين المتغيرات المقترحة ولتقليل العدد الهائل من المتغيرات إلى عوامل.
لذلك تهدف هذه الورقة إلى توضيح كيفية إجراء PCA من (أ) استيفاء جميع شروط FA، إلى (ب) استخراج العوامل، إلى (ج) تسميتها.
Abstract EN
Novice researchers sometimes select ready-made scales or rubrics and implement them to their studies.
however, these tools are designed in certain contexts and to certain populations, which determine the variables that best fit the status quo.
yet, randomly selecting variables is not adequate in research, for they should be grouped according to their commonalities to avoid repetition, redundancy and inconsistency.
a statistical technique that facilitates such grouping is factor analysis (FA).
this paper, however, addresses exploratory FA, particularly principal components analysis (PCA), which is widely used to dissect all variances between suggested variables and to reduce their huge number into factors.
thus, the present paper illustrates how to conduct PCA from (a) safety checks, to (b) constructing factors from variables, to finally (c) naming the factors.
American Psychological Association (APA)
Mizab, Manil. 2022. Conducting factor analysis in educational research. Revue des Sciences Sociales et Humaines،Vol. 15, no. 3, pp.296-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441799
Modern Language Association (MLA)
Mizab, Manil. Conducting factor analysis in educational research. Revue des Sciences Sociales et Humaines Vol. 15, no. 3 (Dec. 2022), pp.296-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441799
American Medical Association (AMA)
Mizab, Manil. Conducting factor analysis in educational research. Revue des Sciences Sociales et Humaines. 2022. Vol. 15, no. 3, pp.296-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441799
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes appendices: p. 309-312
Record ID
BIM-1441799
