E-learning experience: Malaysia case during covid-19 pandemic
العناوين الأخرى
تجربة التعليم الإلكتروني: حالة ماليزيا خلال جائحة كوفيد 19
L’E- éducation: l'expérience de la Malaisie pendant la pandémie COVID-19
المؤلف
المصدر
Revue des Sciences Humaines and Sociales
العدد
المجلد 8، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 783-795، 13ص.
الناشر
جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- التعليم
- التعليم الإلكتروني
- التعليم عن بعد
- المالية
- المؤسسات التعليمية
- اتخاذ القرارات
- فيروس كورونا
- تكنولوجيا الاتصالات
- تكنولوجيا المعلومات
- الأعمال المصرفية
- الثورة الرقمية
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل و الكشف عن مقومات نجاح التجربة الماليزية في التعليم الإلكتروني خلال جائحة كوفيد19، و الذي يعد انعكاسا طبيعيا للاستثمار الأمثل في العناصر المادية و البشرية، إلى جانب مواكبة التطورات المختلفة و على رأسها الثورة الرقمية (تكنولوجيا المعلومات و الاتصال)، و تستعرض هذه الدراسة الأدب و تعطي الخلفية العلمية للدراسة من خلال مراجعة بعض المساهمات التي قدمها مختلف الباحثين حول مفهوم التعلم الإلكتروني، و لا سيما استخدامه في التعليم و التعلم في المؤسسات التعليمية.
وتوصلت هذه الدراسة أن ما ميز تجربة التعليم الماليزية خلال جائحة فيروس كورونا لم يكن اتخاذ القرار المباشر للتحول إلى التعلم الإلكتروني أو التعلم عن بعد، فمعظم دول العالم اتخذت نفس الخطوة، و إنما وجود بنية تحتية للتعليم الإلكتروني و كأنها معدة لظروف مثل هذه.
الكلمات المفتاحية: التعليم الإلكتروني، تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات، ماليزيا، كوفيد19.
الملخص EN
This study aims to analyze and reveal the ingredients for the success of the Malaysian experience in e-learning during the Covid 19 pandemic, which is a natural reflection of the optimal investment in the material and human elements, as well as keeping pace with various developments, especially the digital revolution (ICT).
This study reviews the literature and gives the background the scientific study of the study by reviewing some contributions made by various researchers on the concept of e-learning, especially its use in teaching and learning in educational institutions.
This study found that what distinguished the Malaysian education experience during the Coronavirus pandemic was not the direct decision to switch to e-learning, but rather the presence of an e-learning infrastructure as if it was prepared for such circumstances.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Hartsi, Hayah Sarir. 2022. E-learning experience: Malaysia case during covid-19 pandemic. Revue des Sciences Humaines and Sociales،Vol. 8, no. 3, pp.783-795.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442587
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Hartsi, Hayah Sarir. E-learning experience: Malaysia case during covid-19 pandemic. Revue des Sciences Humaines and Sociales Vol. 8, no. 3 (Dec. 2022), pp.783-795.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442587
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Hartsi, Hayah Sarir. E-learning experience: Malaysia case during covid-19 pandemic. Revue des Sciences Humaines and Sociales. 2022. Vol. 8, no. 3, pp.783-795.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442587
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1442587
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر