اتجاهات مدرسي الطور الابتدائي نحو دمج الأقسام الخاصة لأطفال التوحد في المدارس الابتدائية: دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية ميلة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 106-116، 11ص.
الناشر
جامعة البليدة 2-لونيسي علي كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات مدرسي الطور الابتدائي نحو دمج الأقسام الخاصة لأطفال التوحد في المدارس الابتدائية.
تم توظيف المنهج الوصفي، وتمت الدراسة على عينة مكونة من 60 مدرسا تم اختيارهم بطريقة قصدية.
توصلت الدراسة إلى أن معلمي الطور الابتدائي يمتلكون اتجاهات إيجابية نحو دمج أطفال التوحد في المدارس الابتدائية، كما تم تسجيل فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهاتهم نحو دمج أطفال التوحد في المدارس الابتدائية تبعا لمتغير الأقدمية ومتغير الجنس.
بينما لم تسجل فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير التخصص.
الملخص EN
The study aimed to reveal the attitudes of primary school teachers towards integrating the special sections of autistic children in primary schools.
the descriptive approach was employed, and the study was conducted on a sample of 60 teachers who were chosen in an intentional method.
the study concluded that the primary school teachers have positive attitudes towards integrating autistic children in primary schools, and statistically significant differences were recorded in their attitudes towards integrating autistic children in primary schools according to the variable of seniority and the gender variable.
while no statistically significant differences were recorded according to the variable of specialization.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
توات، عدنان. 2022. اتجاهات مدرسي الطور الابتدائي نحو دمج الأقسام الخاصة لأطفال التوحد في المدارس الابتدائية: دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية ميلة. مجلة آفاق علم الاجتماع،مج. 12، ع. 2، ص ص. 106-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442699
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
توات، عدنان. اتجاهات مدرسي الطور الابتدائي نحو دمج الأقسام الخاصة لأطفال التوحد في المدارس الابتدائية: دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية ميلة. مجلة آفاق علم الاجتماع مج. 12، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 106-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442699
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
توات، عدنان. اتجاهات مدرسي الطور الابتدائي نحو دمج الأقسام الخاصة لأطفال التوحد في المدارس الابتدائية: دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية ميلة. مجلة آفاق علم الاجتماع. 2022. مج. 12، ع. 2، ص ص. 106-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442699
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 115-116
رقم السجل
BIM-1442699
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر