الدرس اللساني العربي : بين التأصيل التراثي و التيه الحداثي
العناوين الأخرى
The Arabic linguistic lesson : between traditional rooting and modern wandering
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 419-435، 17ص.
الناشر
جامعة وهران 1 أحمد بن بلة مختبر اللهجات و معالجة الكلام
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يسعى كثير من الباحثين في اللسانيات إلى مقاربة بين التراث اللغوي العربي و اللسانيات الحديثة ضمن نطاق المقارنة، بين منتوج ذو خلفية معرفية ذات اتصال وثيق بالقرآن الكريم ولها ميزة التنوع و التراكم و التداخل بين علوم مختلفة، و ذات مصطلحات تعبر عن الموروث العلمي لذاك الزمن، بالمقابل اللسانيات الحديثة ذات الخلفيات الفلسفية المتنوعة المشارب المعرفية لعلوم شتى من منطق، و رياضيات، و علوم التشريح.
.
الخ.
في خضم هذا التجاذب المعرفي بين التراث و الحداثة بين فكر قطب الرحى فيه القرآن، و الحداثة ذات التوجه الفلسفي، هذا ليس انتقاصا و لا تجنيا لا على التراث و لا على الحداثة كل له قيمته المعرفية و إنما التساؤل حول ما مدى الجمع و المقاربة بين ذاك و هذا؟ ماهي عقبات تطور مسار الدرس اللساني العربي؟ إلى أي مدى يصح جعل الحداثة مقياس للتراث أو العكس؟ هل أتت أكلها ضمن هذه الدراسات على مر الزمن؟ كل هذا التساؤل محاولين استشفاف هذه التساؤلات عن قرب ضمن هذا الطرح المعرفي.
فالواقع المعرفي والوجودي المبني على التفكير و التدبر و إعطاء الأشياء مقاديرها التي تستحقها هو الدافع و الله من و راءه القصد و النية.
الكلمات المفاتيح: اللسانيات، الدرس، العربي، التراث، الحداثة
الملخص EN
Many researchers in linguistics seek an approach between the Arabic linguistic heritage and modern linguistics within the scope of comparison, between a product with a knowledge background that is closely related to the Holy Quran and has the advantage of diversity, accumulation and overlap between different sciences, and terms that express the scientific heritage of that time, in contrast, modern linguistics with diverse philosophical backgrounds cognitive stripes of various sciences of logic, mathematics, and anatomy.
.
Etc.
In the midst of this cognitive attraction between heritage and modernity, between the thought of Qutb al-rahh, in which the Qur'an is, and modernism with a philosophical orientation, this is not a detraction and does not spare either heritage or modernity, each has its cognitive value, but the question of how to combine and approach that and this What are the obstacles to the development of the Arabic language lesson To what extent is it right to make modernity a measure of heritage or vice versa Have these studies paid off over time All these questions are trying to explore these questions closely within this cognitive presentation.
The cognitive and existential reality based on thinking, reflection and giving things their due amounts is the motivation and God is behind him with intent and intention.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رحال، هشام. 2022. الدرس اللساني العربي : بين التأصيل التراثي و التيه الحداثي. الكلم،مج. 7، ع. 2، ص ص. 419-435.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444811
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رحال، هشام. الدرس اللساني العربي : بين التأصيل التراثي و التيه الحداثي. الكلم مج. 7، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 419-435.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444811
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رحال، هشام. الدرس اللساني العربي : بين التأصيل التراثي و التيه الحداثي. الكلم. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 419-435.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444811
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1444811
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر