![](/images/graphics-bg.png)
صعوبات التعلم في مادة الرياضيات لدى تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية
العناوين الأخرى
Learning difficulties in mathematics for middle school learners : a field study
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2023)، ص ص. 659-687، 29ص.
الناشر
جامعة أحمد دراية مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
تاريخ النشر
2023-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة التعرف على صعوبات التعلم في مادة الرياضيات و التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، و الكشف عن العوامل المسببة لهذه الصعوبات من أجل اتخاذ الإجراءات الوقائية الممكنة، و إيجاد حلول لمعالجة هذه الصعوبات.
استهدفت الدراسة تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، و طبقت على عينة بلغ حجمها (90) تلميذا و تلميذة من مستوى السنة الثانية.
بولاية كل من المدية و البويرة و الأغواط.
للسنة الدراسية 2021 / 2022 طبق عليهم "مقياس صعوبات التعلم".
و خلصت الدراسة إلى إثبات الفرضيات القائلة بوجود صعوبات تعلم أكاديمية و صعوبات تعلم سلوكية و صعوبات تعلم إدراكية حركية في مادة الرياضيات لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.
و أوصى الباحث بمحاولة الإكثار من ربط موضوعات الرياضيات بالحياة العملية للتخلص من الشعور بجفاف هذه الموضوعات و ذلك بضرب أمثلة عملية من بيئة و حياة التلميذ، و الإكثار من الأمثلة المشروحة من حيث أفكارها و مستوى صعوبتها.
الملخص EN
The present study aimed at discerning learning difficulties at Math science and learners with such difficulties, unveiling the factors causing such difficulties in order to take all necessary procedures to find solutions preventing such difficulties the study targeted middle school learners and the sample consisted of (90) second-year-level learners, from Medea, Bouira and Laghouat, during the 2021 / 2022 school year, "the learning dfficulties scale" was applied to them.
the parameter of learning difficulties has been applied and the study resulted in confirming the hypotheses claiming the existence of: academic learning difficulties, behavioral learning difficulties and cognitive motor learning difficulties in Math’ subject for middle school learners.
the researcher recommended at the end that educators should relate Math subjects to learners’ daily lives to avoid boredom and stress, and this can be done through giving more examples from learners’ actual environments.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرادي، محمد. 2023. صعوبات التعلم في مادة الرياضيات لدى تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية. رفوف،مج. 11، ع. 1، ص ص. 659-687.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446665
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرادي، محمد. صعوبات التعلم في مادة الرياضيات لدى تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية. رفوف مج. 11، ع. 1 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 659-687.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446665
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرادي، محمد. صعوبات التعلم في مادة الرياضيات لدى تلاميذ التعليم المتوسط : دراسة ميدانية. رفوف. 2023. مج. 11، ع. 1، ص ص. 659-687.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446665
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 685-687
رقم السجل
BIM-1446665
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)