أنماط تقديم الإنفوجرافيك التعليمي (ثابت-متحرك-تفاعلي)‎ وأثره في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية والإدراك البصري لدى طفل الروضة

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلي تنمية الوعي بالتغيرات المناخية لطفل الروضة، من خلال تحديد أنسب أنماط تقديم الإنفوجرافيك التعليمي فيما يتعلق بتأثيره علي تنمية الوعي بالتغيرات المناخية و الإدراك البصري لدي طفل الروضة، وقد تم تطبيق هذا البحث علي أطفال المستوي الثاني بروضة مدرسة 30 يونيه الرسمية لغات التابعة لإدارة المعصرة التعليمية للعام الدراسي 2021- 2022، و استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي و منهج تطوير النظم في مرحلة الدراسة و التحليل و التصميم و المنهج شبه التجريبي؛ لقياس أثر المتغيرات المستقلة علي المتغيرات التابعة، وتم استخدام أداتين للبحث، وهما مقياس الوعي بالتغيرات المناخية و مقياس الإدراك البصري من إعداد الباحثتان.

وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعات التجريبية في اختبار الوعي بالتغيرات المناخية باستخدام الإنفوجرافيك التعليمي؛ و يرجع ذلك للتأثير الأساسي لنمط تقديم الإنفوجرافيك التعليمي (النمط الثابت/ النمط المتحرك/ النمط التفاعلي)، وذلك لصالح المجموعة التي استخدمت نمط تقديم الإنفوجرافيك التعليمي التفاعلي، كذلك أشارت النتائج إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعات التجريبية لمقياس الإدراك البصري، وذلك لصالح المجموعة التي استخدمت نمط تقديم الإنفوجرافيك التعليمي التفاعلي.