برنامج في تدريس اللغة العربية قائم على المتلازمات اللفظية واستراتيجية الخرائط الدلالية لتنمية مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
A program based on verbal collocations and semantic map strategy to develop oral and written fluency skills of primary school students
المؤلفون المشاركون
خطاب، عصام محمد عبده
مرسي، راضي فوزي حنفي
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 130، ج. 3 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 499-568، 70ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
70
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- الطلبة
- التعليم الابتدائي
- التدريس
- العام الدراسي
- المدارس الأساسية
- المذهب التجريبي
- اللغات
- علم الدلالة
- اللغة العربية
الملخص AR
هدف البحث إلى تنمية مهارات الطلاقة الشفهية و الكتابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال برنامج قائم على المتلازمات اللفظية و إستراتيجية الخرائط الدلالية، وسعيا لتحقيق هدف البحث تم تحديد مهارات الطلاقة الشفهية و الكتابية المناسبة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، و إعداد اختبار لقياس مهارات الطلاقة الشفهية و بطاقة ملاحظة، كما تم إعداد اختبار لقياس مهارات الطلاقة الكتابية، وتم استخدام المنهج التجريبي(التصميم شبه التجريبي) ذي المجموعتين: التجريبية و الضابطة، و إعداد البرنامج القائم على المتلازمات اللفظية و استراتيجية الخرائط الدلالية، و دليل المعلم للاسترشاد به أثناء التدريس، و كتيب التلميذ لممارسة الأنشطة اللغوية اللازمة لتنمية مهارات الطلاقة الشفهية و الكتابية؛ وتم اختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وقد بلغ عددهم (44) تلميذا تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين، و تطبيق أدوات البحث قبليا، ثم تنفيذ التجربة الميدانية خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2021م/2022م، ثم التطبيق البعدي لأدوات البحث، و رصد النتائج و معالجتها إحصائيا و مناقشتها و تفسيرها، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: وجود فـرق دال إحصائيا عـنـد مسـتـوى(0، 01) بين مـتوسطي درجــات تلاميذ المجموعتين الضابطة و التجريبية في القياس البعدي لاختبار مهارات الطلاقة الشفهية ككل لصالح المجموعة التجريبية وفي كل مهارة فرعية على حدة عدا مهارة و احدة؛ ووجود فـرق دال إحصائيا عـنـد مسـتـوى(0، 01) بين مـتوسطي درجــات تلاميذ المجموعتين الضابطة و التجريبية في القياس البعدي لاختبار مهارات الطلاقة الكتابية ككل لصالح المجموعة التجريبية وفي كل مهارة فرعية على حدة، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بتنفيذ البرنامج القائم على المتلازمات اللفظية و إستراتيجية الخرائط الدلالية في تدريس اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خطاب، عصام محمد عبده ومرسي، راضي فوزي حنفي. 2022. برنامج في تدريس اللغة العربية قائم على المتلازمات اللفظية واستراتيجية الخرائط الدلالية لتنمية مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 130، ج. 3، ص ص. 499-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449891
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خطاب، عصام محمد عبده ومرسي، راضي فوزي حنفي. برنامج في تدريس اللغة العربية قائم على المتلازمات اللفظية واستراتيجية الخرائط الدلالية لتنمية مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 130، ج. 3 (نيسان 2022)، ص ص. 499-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449891
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خطاب، عصام محمد عبده ومرسي، راضي فوزي حنفي. برنامج في تدريس اللغة العربية قائم على المتلازمات اللفظية واستراتيجية الخرائط الدلالية لتنمية مهارات الطلاقة الشفهية والكتابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 130، ج. 3، ص ص. 499-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449891
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1449891
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر