المضامين التربوية للقيادة التنموية وكيفية الاستفادة منه في إدارة المدرسة الثانوية العامة في مصر: "دراسة تحليلية"

الملخص AR

استهدف البحث الحالي التعرف على كيفية الاستفادة من المضامين التربوية للقيادة التنموية في إدارة المدرسة الثانوية العامة في مصر، وذلك من خلال الكشف عن الأسس النظرية للقيادة التنموية، و التعرف على المضامين التربوية للقيادة التنموية، و تحديد أهم ملامح إدارة المدرسة الثانوية العامة في مصر في الوقت الحاضر مع تحديد أهم الدروس المستفادة من المضامين التربوية للقيادة التنموية في إدارة المدرسة الثانوية، ووظف البحث المنهج الوصفي حتى يحقق أهدافه و يجيب عن تساؤلاته العلمية و كان من أبرز نتائجه أن مدخل القيادة التنموية يحتم على قيادات المدارس الثانوية التمسك بمنظومة القيم النبيلة و خاصة الاحترام المتبادل مع كافة العناصر البشرية في المدرسة (الطالب – المعلم – ولي الأمر)، و كذلك اهتمام بعض المدارس الثانوية العامة بتنمية شبكة العلاقات الإنسانية و تفعيل نظم الحوافز للعناصر البشرية المتميزة، و هذا بالإضافة إلى أن غالبية المدارس الثانوية العامة تحتاج إلى وجود قاعدة بيانات شاملة لكل ميادين العمل بها حتى يتسنى لها إنجاز مهامها بنجاح.