استخدام استراتيجية التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
المؤلفون المشاركون
علي، إبراهيم محمد أحمد
أحمد، المهدي علي البدري
سعد، رغدة هاشم عبد المقصود
المصدر
العدد
المجلد 119، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 638-661، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى تنمية مهارات القراءة الناقدة و الفاعلية الذاتية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى الأزهرى باستخدام استراتيجية التدريس التاملى؛ و لتحقيق هذا الهدف يعرض البحث أربعة محاور كالتالى المحور الأول: مشكلة البحث و خطواته، و المحور الثانى: استخدام استراتيجية التدريس التأملى في تنمية مهارات القراءة الناقدة، و الفاعلية الذاتية، و المحور الثالث: الدراسة التجريبية، أدواتها و إجراءات تطبيقها، و المحور الرابع: نتائج البحث، مناقشتها، و تفسيرها، و توصيات البحث، و مقترحاته وفيما يلى بيان لتلك المحاور: المحور الأول: مشكلة البحث و خطواته: يهدف هذا الفصل إلى تحديد مشكلة البحث، ووضع فروضه، و بيان أهميته، و تحديد أهدافه، وتوضيح مصطلحاته، ثم وصف الخطوات و الإجراءات التى قامت بها الباحثة لدراسة مشكلة البحث، وفيما يلى تفصيل ذلك
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سعد، رغدة هاشم عبد المقصود وعلي، إبراهيم محمد أحمد وأحمد، المهدي علي البدري. 2022. استخدام استراتيجية التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 119، ع. 2، ص ص. 638-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452089
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، إبراهيم محمد أحمد....[و آخرون]. استخدام استراتيجية التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 119، ع. 2 (تموز 2022)، ص ص. 638-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452089
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سعد، رغدة هاشم عبد المقصود وعلي، إبراهيم محمد أحمد وأحمد، المهدي علي البدري. استخدام استراتيجية التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2022. مج. 119، ع. 2، ص ص. 638-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452089
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1452089
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
