استخدام استراتيجية التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
Joint Authors
علي، إبراهيم محمد أحمد
أحمد، المهدي علي البدري
سعد، رغدة هاشم عبد المقصود
Source
Issue
Vol. 119, Issue 2 (31 Jul. 2022), pp.638-661, 24 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى تنمية مهارات القراءة الناقدة و الفاعلية الذاتية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى الأزهرى باستخدام استراتيجية التدريس التاملى؛ و لتحقيق هذا الهدف يعرض البحث أربعة محاور كالتالى المحور الأول: مشكلة البحث و خطواته، و المحور الثانى: استخدام استراتيجية التدريس التأملى في تنمية مهارات القراءة الناقدة، و الفاعلية الذاتية، و المحور الثالث: الدراسة التجريبية، أدواتها و إجراءات تطبيقها، و المحور الرابع: نتائج البحث، مناقشتها، و تفسيرها، و توصيات البحث، و مقترحاته وفيما يلى بيان لتلك المحاور: المحور الأول: مشكلة البحث و خطواته: يهدف هذا الفصل إلى تحديد مشكلة البحث، ووضع فروضه، و بيان أهميته، و تحديد أهدافه، وتوضيح مصطلحاته، ثم وصف الخطوات و الإجراءات التى قامت بها الباحثة لدراسة مشكلة البحث، وفيما يلى تفصيل ذلك
American Psychological Association (APA)
سعد، رغدة هاشم عبد المقصود وعلي، إبراهيم محمد أحمد وأحمد، المهدي علي البدري. 2022. استخدام استراتيجية التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 119، ع. 2، ص ص. 638-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452089
Modern Language Association (MLA)
علي، إبراهيم محمد أحمد....[و آخرون]. استخدام استراتيجية التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 119، ع. 2 (تموز 2022)، ص ص. 638-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452089
American Medical Association (AMA)
سعد، رغدة هاشم عبد المقصود وعلي، إبراهيم محمد أحمد وأحمد، المهدي علي البدري. استخدام استراتيجية التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والفاعلية الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2022. مج. 119، ع. 2، ص ص. 638-661.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452089
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1452089
