" التعليم الثانوي الأزهري ودوره في تنمية قيم الوسطية لدى طلابه: دراسة تحليلية"
المؤلفون المشاركون
محمود، هناء فرغلي علي
محمد، خالد محمود أحمد
حسن، صلاح عبد الله محمد
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 121-134، 14ص.
الناشر
جامعة أسيوط كلية التربية مركز تعليم الكبار
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة التعرف إلى دور التعليم الثانوي الأزهري في تنمية قيم الوسطية لدى طلابه، و كذلك معرفة أثر كل المتغيرات ( الجنس، الصف، القسم ) على متوسطات تقدير عينة الدراسة لهذا الدور، و لتحقيق أهداف الدراسة إتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي مستخدما استبانة تشمل (62) عبارة موزعة على ثلاثة محاور كالتالي: المحور الأول: دور المعلم و يشمل(البعد المهني للمعلم، البعد الاجتماعي للمعلم، البعد الشخصي للمعلم )، المحور الثاني: دور إدارة المعهد، المحور الثالث دور الأنشطة اللاصفية، و تكونت عينة الدراسة الفعلية من (459) طالبا و طالبة من الصفين الأول و الثالث الثانوي بالمعاهد الأزهرية بمحافظة أسيوط للعام الدراسي 2020/2021م، كما قام الباحث بتحليل بعض مقررات المرحلة الثانوية الأزهرية
وتوصلت الدراسة إلى: أولا: نتائج الاستبانة- جاء محور (أدوار المعلم) في الترتيب الأول بينما جاء محور (أدوار إدارة المعهد) في الترتيب الثاني، وجاء في الترتيب الأخير محور (أدوار الأنشطة) بمتوسط.
- بالنسبة لمحور (أدوار المعلم): جاء بعد (أدوار المعلم الاجتماعية) في الترتيب الأول، بينما جاء بعد (أدوار المعلم المهنية) في الترتيب الثاني، وجاء في الترتيب الأخير بعد (أدوار المعلم الشخصية.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بحسب متغير النوع.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بحسب متغير القسم- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بحسب متغير الصف-ثانيا: نتائج تحليل المحتوىتسهم المقررات بدرجة كبيرة في تنمية قيم الوسطية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، خالد محمود أحمد وحسن، صلاح عبد الله محمد ومحمود، هناء فرغلي علي. 2022. " التعليم الثانوي الأزهري ودوره في تنمية قيم الوسطية لدى طلابه: دراسة تحليلية". المجلة التربوية لتعليم الكبار،مج. 4، ع. 1، ص ص. 121-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454866
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، خالد محمود أحمد....[و آخرون]. " التعليم الثانوي الأزهري ودوره في تنمية قيم الوسطية لدى طلابه: دراسة تحليلية". المجلة التربوية لتعليم الكبار مج. 4، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 121-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454866
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، خالد محمود أحمد وحسن، صلاح عبد الله محمد ومحمود، هناء فرغلي علي. " التعليم الثانوي الأزهري ودوره في تنمية قيم الوسطية لدى طلابه: دراسة تحليلية". المجلة التربوية لتعليم الكبار. 2022. مج. 4، ع. 1، ص ص. 121-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454866
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1454866
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر