Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère

المؤلف

Umar, Ali Wanis

المصدر

Abhat Journal

العدد

المجلد 2021، العدد 17 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 592-615، 24ص.

الناشر

جامعة سرت كلية الآداب

تاريخ النشر

2021-03-31

دولة النشر

ليبيا

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الملخص FRE

Cet article est basé sur la question de l’apprentissage des langues étrangères en classe et met en évidence la relation enseignant / apprenant, la position de l’enseignant et son rôle dans la classe et les apprenants, ainsi que tout objectif et toute stratégie d’application.

L'apprentissage est une activité et un processus associés à de nombreuses conditions / fonctions telles que tous les processus d'apprentissage L'éducation est ouverte aux effets négatifs et positifs de l'environnement d'apprentissage, c'est-à-dire des composants actuels.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Umar, Ali Wanis. 2021. Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère. Abhat Journal،Vol. 2021, no. 17, pp.592-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456564

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Umar, Ali Wanis. Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère. Abhat Journal No. 17 (Mar. 2021), pp.592-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456564

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Umar, Ali Wanis. Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère. Abhat Journal. 2021. Vol. 2021, no. 17, pp.592-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456564

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 612-615

رقم السجل

BIM-1456564