Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 17 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 592-615، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الملخص FRE
Cet article est basé sur la question de l’apprentissage des langues étrangères en classe et met en évidence la relation enseignant / apprenant, la position de l’enseignant et son rôle dans la classe et les apprenants, ainsi que tout objectif et toute stratégie d’application.
L'apprentissage est une activité et un processus associés à de nombreuses conditions / fonctions telles que tous les processus d'apprentissage L'éducation est ouverte aux effets négatifs et positifs de l'environnement d'apprentissage, c'est-à-dire des composants actuels.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Umar, Ali Wanis. 2021. Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère. Abhat Journal،Vol. 2021, no. 17, pp.592-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456564
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Umar, Ali Wanis. Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère. Abhat Journal No. 17 (Mar. 2021), pp.592-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456564
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Umar, Ali Wanis. Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère. Abhat Journal. 2021. Vol. 2021, no. 17, pp.592-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456564
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 612-615
رقم السجل
BIM-1456564
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر