Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 17 (31 Mar. 2021), pp.592-615, 24 p.
Publisher
Sirte University Faculty of Arts
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Libya
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Abstract FRE
Cet article est basé sur la question de l’apprentissage des langues étrangères en classe et met en évidence la relation enseignant / apprenant, la position de l’enseignant et son rôle dans la classe et les apprenants, ainsi que tout objectif et toute stratégie d’application.
L'apprentissage est une activité et un processus associés à de nombreuses conditions / fonctions telles que tous les processus d'apprentissage L'éducation est ouverte aux effets négatifs et positifs de l'environnement d'apprentissage, c'est-à-dire des composants actuels.
American Psychological Association (APA)
Umar, Ali Wanis. 2021. Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère. Abhat Journal،Vol. 2021, no. 17, pp.592-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456564
Modern Language Association (MLA)
Umar, Ali Wanis. Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère. Abhat Journal No. 17 (Mar. 2021), pp.592-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456564
American Medical Association (AMA)
Umar, Ali Wanis. Enseignants-apprenants dans l'apprntissage d'une langue etrangère. Abhat Journal. 2021. Vol. 2021, no. 17, pp.592-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1456564
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 612-615
Record ID
BIM-1456564