فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية السياق لتنمية مهارات القراءة الناقدة و الدافعية نحو تعلمها لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
The effectiveness of a proposed strategy based on context theory for developing critical reading skills and motivation towards learning it among secondary school students
المؤلف
عباس، محمد بهاء حنفي محمود محمد
المصدر
العدد
المجلد 20، العدد 40 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 351-390، 40ص.
الناشر
المركز القومي للبحوث التربوية و التنمية
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى تعرف فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية السياق لتنمية مهارات القراءة الناقدة و الدافعية نحو تعلمها لدى مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي حيث بلغت المجموعة التجريبية (35) طالبا، و المجموعة الضابطة (35) طالبا وقام الباحث بإعداد قائمة مهارات القراءة الناقدة و المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية، و اقتراح إجراءات إستراتيجية قائمة على نظرية السياق و إعداد دروسها ثم تنفيذها، وقد أسفرت النتائج الإحصائية عن فاعلية الإستراتيجية المقترحة القائمة على نظرية السياق لتنمية مهارات القراءة الناقدة و الدافعية نحو تعلمها لدى مجموعة البحث (المجموعة التجريبية)، مقارنة بالطريقة التقليدية التي استخدمت مع المجموعة الضابطة، وقد توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات تشمل: الاهتمام بتنمية مهارات القراءة الناقدة بالمرحلة الثانوية باستخدام إستراتيجيات منوعة.
الإفادة من نظرية السياق و تضميناتها التربوية في تعليم اللغة العربية بالمرحلة الثانوية.
تدريب معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية على إستراتيجية منوعة منها الإستراتيجية المقترحة القائمة على نظرية السياق.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عباس، محمد بهاء حنفي محمود محمد. 2021. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية السياق لتنمية مهارات القراءة الناقدة و الدافعية نحو تعلمها لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث التربوي،مج. 20، ع. 40، ص ص. 351-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1462631
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عباس، محمد بهاء حنفي محمود محمد. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية السياق لتنمية مهارات القراءة الناقدة و الدافعية نحو تعلمها لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث التربوي مج. 20، ع. 40 (تموز 2021)، ص ص. 351-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1462631
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عباس، محمد بهاء حنفي محمود محمد. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية السياق لتنمية مهارات القراءة الناقدة و الدافعية نحو تعلمها لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث التربوي. 2021. مج. 20، ع. 40، ص ص. 351-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1462631
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1462631
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
