Pour quel enseignement-apprentissage hybride en classe de langue Française à l’université?
العناوين الأخرى
For which hybrid teaching-learning of French language at the university?
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 18، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 660-675، 16ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة-آسيا جبار
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
تكنولوجيا التعليم
اللغات الأوروبية
الموضوعات
الملخص EN
This article questions the presence of digital technology in the teaching / learning of the French language at university.
it explores the teaching and learning practices during 2020-2021 at the University of Médéa.
from the survey (s) data, we noted an almost total absence in the use of digital educational technology despite its institutionalization as complementarity with faceto-face at the university.
الملخص FRE
Cet article s’interroge sur la présence du numérique dans l’enseignement / apprentissage de la langue française à l’université.
Il prend comme objet d’investigation les pratiques enseignantes et apprenantes à l’université de Médéa durant l’année 2020 / 2021.
a partir des enquêtes réalisées sur le terrain, nous avons constaté une absence presque totale de l’utilisation du numérique dans son sens le plus pédagogique malgré son institutionnalisation en complémentarité avec le présentiel à l’université.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yaqub, Ludmiya& Kadik, Jamil. 2022. Pour quel enseignement-apprentissage hybride en classe de langue Française à l’université?. Forum de L' enseignant،Vol. 18, no. 1, pp.660-675.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469735
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yaqub, Ludmiya& Kadik, Jamil. Pour quel enseignement-apprentissage hybride en classe de langue Française à l’université?. Forum de L' enseignant Vol. 18, no. 1 (Dec. 2022), pp.660-675.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469735
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yaqub, Ludmiya& Kadik, Jamil. Pour quel enseignement-apprentissage hybride en classe de langue Française à l’université?. Forum de L' enseignant. 2022. Vol. 18, no. 1, pp.660-675.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469735
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 675
رقم السجل
BIM-1469735
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
