Pour quel enseignement-apprentissage hybride en classe de langue Française à l’université?
Other Title(s)
For which hybrid teaching-learning of French language at the university?
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 18, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.660-675, 16 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure-Asia Jabbar
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Learning Technology
European languages
Topics
Abstract EN
This article questions the presence of digital technology in the teaching / learning of the French language at university.
it explores the teaching and learning practices during 2020-2021 at the University of Médéa.
from the survey (s) data, we noted an almost total absence in the use of digital educational technology despite its institutionalization as complementarity with faceto-face at the university.
Abstract FRE
Cet article s’interroge sur la présence du numérique dans l’enseignement / apprentissage de la langue française à l’université.
Il prend comme objet d’investigation les pratiques enseignantes et apprenantes à l’université de Médéa durant l’année 2020 / 2021.
a partir des enquêtes réalisées sur le terrain, nous avons constaté une absence presque totale de l’utilisation du numérique dans son sens le plus pédagogique malgré son institutionnalisation en complémentarité avec le présentiel à l’université.
American Psychological Association (APA)
Yaqub, Ludmiya& Kadik, Jamil. 2022. Pour quel enseignement-apprentissage hybride en classe de langue Française à l’université?. Forum de L' enseignant،Vol. 18, no. 1, pp.660-675.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469735
Modern Language Association (MLA)
Yaqub, Ludmiya& Kadik, Jamil. Pour quel enseignement-apprentissage hybride en classe de langue Française à l’université?. Forum de L' enseignant Vol. 18, no. 1 (Dec. 2022), pp.660-675.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469735
American Medical Association (AMA)
Yaqub, Ludmiya& Kadik, Jamil. Pour quel enseignement-apprentissage hybride en classe de langue Française à l’université?. Forum de L' enseignant. 2022. Vol. 18, no. 1, pp.660-675.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469735
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references: p. 675
Record ID
BIM-1469735
