دراسة تحليلية لصعوبات الإملاء: دراسة حالة لبعض تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ذوو العسر الكتابي الفونولوجي بمدينة ورقلة
العناوين الأخرى
Analytical study of dictation difficulties: a case study of some students of the fourth year of primary school with phonological dysorthography in the city of Ouargla
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 5، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 276-294، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف، و تحليل الأخطاء الفونولوجية في إملاء تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ذوو العسر الكتابي الفونولوجي، و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج العيادي باستعمال دراسة حالة، وتم الاعتماد على اختبار و كسلر المراجع، و مقياس الكتابة الإملائية، و بعد التأكد من الخصائص السيكومترية للأداة، تم تطبيقها على مجموعة الدراسة المتكونة من أربعة حالات منهم إثنان ذكور، و إثنان إناث، و أسفرت نتائج الدراسة على أن الإضافة هو الخطأ الفونولوجي على مستوى الصوامت الأكثر بروزا في إملاء التلاميذ، و الحذف هو الخطأ الفونولوجي على مستوى الصوائت الأكثر بروزا في إملاء تلاميذ، أما نوع التعويض الذي غلب على إملاء التلاميذ هو تعويض صامت بصامت يختلفان في مخرج النطق و يشتركان في الصفة الفونولوجية، كما تتمركز أغلب الأخطاء الإملائية الفونولوجية في نهاية الكلمة
الملخص EN
The present study aimed to identify, and analyze the phonological errors in the dictations of 4th year primary students with phonological dysorthography.
To achieve the objectives of the study, we used the clinical approach, from a case study, the study group was composed of four pupils, and the results are follows: the addition of consonants is the most common phonological error in pupils dictation, as well as vowel suppression is the most important phonological error in pupils dictation, and the type of substitution that has prevailed over dictation is consonant substitution consonant which differs in point of articulation, and shares the same phonological characteristic, and most phonological errors are found at the end of words.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حشاني، سعاد والعطوي، سليمة. 2022. دراسة تحليلية لصعوبات الإملاء: دراسة حالة لبعض تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ذوو العسر الكتابي الفونولوجي بمدينة ورقلة. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 276-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1488229
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حشاني، سعاد والعطوي، سليمة. دراسة تحليلية لصعوبات الإملاء: دراسة حالة لبعض تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ذوو العسر الكتابي الفونولوجي بمدينة ورقلة. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 5، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 276-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1488229
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حشاني، سعاد والعطوي، سليمة. دراسة تحليلية لصعوبات الإملاء: دراسة حالة لبعض تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ذوو العسر الكتابي الفونولوجي بمدينة ورقلة. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2022. مج. 5، ع. 2، ص ص. 276-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1488229
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1488229
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
