جودة الحياة للطلبة الجامعيين : بين الايجابيات و السلبيات

الملخص AR

تهدف هذه المداخلة حول إيجابيات و سلبيات جودة الحياة مدي الاستفادة منها للطلبة الجامعيين، إن السبيل للرقي بالأمم و الشعوب ومواكبة العصر الحالي بتطوره و حداثته يعتمد بدرجة أولى على المستوى الثقافي و التعليمي لأفراد هذه الأمة أو هذا الشعب خاصة فئة الشباب منهم و بالضبط طلاب المرحلة الجامعية، حيث تعتبر المرحلة الجامعية من المراحل الأساسية التي يتم فيها اكتمال عملية بناء الطالب سواء من الجانب النفسي أو الجانب التعليمي و كل جانب يرتبط بالآخر ارتباطا وثيقا، حيث نجد أن بناء الجانب التعليمي عند الطالب يتطلب منه بالضرورة رغبة و دافعية نحو التعلم أولا و قبل كل شيء فالدافعية هي حجر الأساس في تكوينه أكاديميا و عملية التعلم لا تحدث دون دافع أو رغبة؛ فهي تلعب دورا كبيرا في نجاح العملية التعليمية حيث تعمل على زيادة النشاط و الحماس لدى الطالب و بذل أقصى جهد للنجاح و الرفع من مستواه الأكاديمي.

و تعرف جودة الحياة حسب(فرانك، 2000) بأنها حسن توظيف إمكانيات الإنسان العقلية و الإبداعية و إثراء وجدانه ليتسامى بعواطفه و مشاعره و قيمه الإنسانية، و تكون المحصلة جودة الحياة وجودة حياة المجتمع و يتم هذا من خلال الأسرة و المدرسة و الجامعة و بيئة العمل، و من خلال التركيز على ثلاثة محاور هامة هي : التعليم و التثقيف و التدريب.

(شيخي، 2014، 6) و وفقا لذلك يمكن القول أن "فرانك" يرى أنه حتى يتمتع الفرد بجودة حياة يجب عليه أن يحسن استغلال إمكانياته و يثري و جداناته حتى يعيش الحياة الجيدة التي يطمح إليها وذلك من خلال ثلاث أمور رئيسة أولها التعليم و يليه التدريب ثم التثقيف.