![](/images/graphics-bg.png)
Effective educational leadership practices : school leadership in Bahrain
العناوين الأخرى
ممارسات القيادة التربوية الفعالة : القيادة المدرسية في البحرين
المؤلفون المشاركون
Le Fevre, Deidre
Elmahdi, Ismail
المصدر
Journal of Educational and Psychological Sciences
العدد
المجلد 23، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 307-332، 26ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
اكتسبت كيفية تحسين ممارسات القيادة المدرسية لنتائج الطلاب كثير من لانتباه و الحراك خلال السنوات الأخيرة.
لتوسيع نطاق فهم ممارسة القيادة المدرسية الفعالة، تبحث هذه الدراسة في كيفية تحسين قادة المدارس للإنجاز الأكاديمي للطلاب في دولة البحرين.
استخدمت هذه الدراسة النوعية المقابلات و تحليل الوثائق لفحص ممارسات عشر مدارس رائدة حصلت على أعلى درجات تحصيل الطلاب في أحدث مراجعة أجرتها هيئة جودة التعليم و التدريب في البحرين (BQA).
توضح نتائج هذه الدراسة من تمكن قادة هذه المدارس في تحسين الإنجاز الأكاديمي للطلاب من خلال تعزيز التعاون، و خلق الثقة والاحترام من خلال العلاقات، و التركيز على قيادة التعلم و التعليم، و توفير الفرص السياقية للتعلم المهني للقادة والمعلمين.
لقد تمت مناقشة أهمية النوع (ذكرا كان أم أنثى) و الثقافة في القيادة و أهمية الواجب الأخلاقي للقيادة، جنبا إلى جنب مع الآثار المترتبة على السياسة و الممارسة.
الملخص EN
Improving leadership practices outcomes for students have gained attention over recent years.
To broaden understanding of effective leadership practice, this study investigated how school leaders improved students' academic achievement in Bahrain.
This qualitative study used interviews and document analysis to examine the practices of ten women leading schools that gained the top student achievement scores in the most recent review by the Bahrain Education & Training Quality Authority (BQA).
Findings revealed these school leaders improved students' academic achievement through promoting collaboration, creating trust and respect through relationships, focusing on the leadership of learning and teaching, and providing contextualized opportunities for professional learning for leaders and teachers.
The significance of gender and culture in leadership and the importance of a moral imperative for leadership were discussed alongside implications for policy and practice.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Le Fevre, Deidre& Elmahdi, Ismail. 2022. Effective educational leadership practices : school leadership in Bahrain. Journal of Educational and Psychological Sciences،Vol. 23, no. 1, pp.307-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491246
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Le Fevre, Deidre& Elmahdi, Ismail. Effective educational leadership practices : school leadership in Bahrain. Journal of Educational and Psychological Sciences Vol. 23, no. 1 (Mar. 2022), pp.307-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491246
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Le Fevre, Deidre& Elmahdi, Ismail. Effective educational leadership practices : school leadership in Bahrain. Journal of Educational and Psychological Sciences. 2022. Vol. 23, no. 1, pp.307-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491246
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 330-332
رقم السجل
BIM-1491246
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)