درجة تطبيق مبادئ الحوكمة في كليات التربية بالجامعات السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
العناوين الأخرى
Degree of applying governance principles in colleges of education in Sudanese Universities as perceived by faculty members
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 142، ج. 2 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 279-309، 31ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث إلى تعرف درجة تطبيق مبادئ الحوكمة في كليات التربية بالجامعات السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.
استخدم الباحث المنهج الوصفي.
تكون مجتمع البحث من جميع أعضاء هيئة التدريس العاملين في أربع من كليات التربية بالجامعات السودانية ؛ و هي (الخرطوم، السودان للعلوم و التكنولوجيا، القرآن الكريم، نيالا).
اختار الباحث عينة عشوائية بسيطة بلغت 60 عضوا.
استخدم الباحث الاستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات المطلوبة، و لتحليل البيانات إحصائيا استخدم الباحث برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS.
توصل البحث إلى أن تطبيق مبادئ الحوكمة في كليات التربية السودانية جاء بدرجة متوسطة، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية نحو درجة ممارسة مبادئ الحوكمة في كليات التربية السودانية تعزي لمتغيرات (الجنس و الدرجة العلمية و سنوات الخدمة).
و في ضوء النتائج، أوصي البحث بضرورة إعطاء إدارات كليات التربية بالجامعات السودانية اهتماما أكبر بتطبيق مبادئ الحوكمة ؛ خاصة مبدأ المساءلة، و جعلها ثقافة شائعة بين أعضاء هيئة التدريس.
الملخص EN
The research aims at identifying the level of applying governance principles in colleges of education in Sudanese Universities as perceived by the faculty members.
the researcher used the descriptive approach, and the research community was composed of all faculty members working in four colleges of education in sudanese universities; namely (khartoum, sudan for science and technology, holy quran, nyala).
a simple random sample (n=60) was chosen.
the researcher used the questionnaire as a tool for collecting data.
as for statistical analysis, the researcher used spss program.
research results indicated that : the application of the principles of governance in the sudanese colleges of education is at a moderate degree, and no statistically significant differences exist as of the degree of practicing the principles of governance in the sudanese colleges of education that can be attributed to variables (gender, academic degree and years of service).
the research concluded with several recommendations, including : the need to enhance faculty members' zest to apply the principles of governance.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخليفة، الزين الخليفة الخضر. 2022. درجة تطبيق مبادئ الحوكمة في كليات التربية بالجامعات السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المجلة التربوية،مج. 36، ع. 142، ج. 2، ص ص. 279-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492539
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخليفة، الزين الخليفة الخضر. درجة تطبيق مبادئ الحوكمة في كليات التربية بالجامعات السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المجلة التربوية مج. 36، ع. 142، ج. 2 (آذار 2022)، ص ص. 279-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492539
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخليفة، الزين الخليفة الخضر. درجة تطبيق مبادئ الحوكمة في كليات التربية بالجامعات السودانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المجلة التربوية. 2022. مج. 36، ع. 142، ج. 2، ص ص. 279-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492539
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 304-309.
رقم السجل
BIM-1492539
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر